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梁小玲

作品数:6 被引量:44H指数:2
供职机构:广东教育学院更多>>
相关领域:艺术文化科学医药卫生文学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文学

主题

  • 4篇钢琴
  • 3篇音乐
  • 2篇德彪西
  • 1篇心理
  • 1篇心理治疗
  • 1篇演奏
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术表现
  • 1篇艺术表现形式
  • 1篇艺术再创作
  • 1篇音乐治疗
  • 1篇音乐专业
  • 1篇印象主义
  • 1篇印象主义音乐
  • 1篇再创作
  • 1篇整体把握能力
  • 1篇神经系
  • 1篇神经系统
  • 1篇声部
  • 1篇声乐

机构

  • 6篇广东教育学院

作者

  • 6篇梁小玲

传媒

  • 2篇广东教育学院...
  • 2篇艺术教育
  • 1篇乐府新声(沈...
  • 1篇黄河之声(科...

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2003
  • 1篇2001
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
论钢琴演奏中的平衡和谐美
2009年
钢琴是一件音域宽广,音色丰富且具有多声部音响效果的乐器。钢琴作品中多声部音乐的复杂性,和声织体的多样性,使弹奏者在诠释作品时须在的平衡,和谐之原则下,运用手指的“合理调配”方能弹奏出悦耳动听的音乐之声。
梁小玲
关键词:钢琴演奏声部
高职音乐专业设置钢琴陪练课的可行性被引量:1
2009年
"钢琴陪练"这一新的职业在中国钢琴界方兴未艾,随着它的不断发展,越来越受到人们的关注。而高职教育作为一种新兴的教学体系,其课程的设置应该为就业服务。文章针对"钢琴陪练"这一新兴职业的日益发展和壮大,提出了在高职音乐专业应及时地设置钢琴陪练课,并对其可行性进行了论证。
梁小玲
关键词:钢琴陪练高职音乐专业
浅谈德彪西《二十四首钢琴前奏曲》的钢琴教学难点被引量:1
2009年
《二十四首钢琴前奏曲》是作曲家德彪西的代表作品,但由于曲调的不对称发展、节奏的不规律细分及旋律的模糊朦胧,使得作品的情感内涵不易被学生领悟而成为教学中的难点。要破解这些难点,必须帮助学生从整体上把握德彪西的创作背景和创作理念,分析旋律、和声、节奏、调性等诸因素,向学生重点解析各作品所刻画的音乐形象,让学生掌握德彪西作品中的关键问题,做到音乐欣赏与钢琴教学相结合,就能取得良好的教学效果。
梁小玲
关键词:德彪西钢琴前奏曲钢琴教学
扑朔迷离的梦幻——试析德彪西作品的朦胧美特点被引量:4
2001年
德彪西是印象主义音乐的旗手 ,其作品朦胧美的特点来源于当时的历史文化基础及他的美学思想 ;其创作手法摆脱了传统音乐的形式和风格 ,丰富了音乐配器、和声等表现手法 ;是二十世纪音乐节奏、旋律等许多重要特点和精神意境的源点。
梁小玲
关键词:德彪西印象主义音乐配器朦胧美旗手
声乐钢琴伴奏的多角度探微被引量:2
2009年
钢琴艺术是表演艺术的一个门类,包括钢琴独奏、重奏和伴奏三种形式。在艺术表演的舞台上,钢琴伴奏这种艺术表现形式,是通过合作来共同表现其艺术价值的。它以宽广的音域,绚丽的和声和丰富的织体,多层次的表达力度、速度以及华丽多彩的表现音色作为手段,与合作者默契配合,形成一个珠联璧合、天衣无缝的艺术整体。在浩瀚的音乐世界中,有相当数量的音乐作品,特别是声乐作品在表现时是离不开钢琴伴奏的。这些作品都有着主奏、主唱和伴奏部分之分。在艺术表现过程中,两者是紧密结合相互依存的。音乐作品再创作的生命力和感染力便来自两者之间最完善的合作。从钢琴伴奏艺术的角度看,完成艺术再创作的完美合作。伴奏者除了要具备娴熟的钢琴技巧外,还必须具备诸种能力,包括对音乐作品情绪的感知,对作品乐思整体把握能力。将深刻细腻的审美感受完美展现的能力,与合作者同步协调能力。合作中的应变能力等。此外,钢琴伴奏者更要根据不同类型、不同时期、不同体裁等音乐作品,采取相应不同的伴奏方法是非常重要的。下面多角度分析不同类型的声乐作品的钢琴伴奏。
梁小玲
关键词:钢琴伴奏艺术整体把握能力艺术表现形式艺术再创作合作者
音乐的心理治疗作用被引量:36
2003年
梁小玲
关键词:音乐治疗心理治疗神经系统生理反应
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