张娟
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西安思源学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省体育局常规课题项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 学校茶文化教育的现状及实效性研究被引量：3
- 2021年
- 茶文化,属于中华最具文化代表性的传统文化之一,蕴含着博大精深的中国传统文化。文化教学深透茶文化教育,更有利于茶文化的发展和传承,不仅可以提升学生文化基础,还有利于拓展学生未来的发展以及眼界。为了让茶文化博大精深的文化底蕴更有效发挥,加强现代教育的实践性,我们进行学校茶文化教育的现状以及实效性的研究。
- 张娟
- 关键词：茶文化教育实效性研究
- 民办高校两级管理模式改革探究——以西安思源学院为例被引量：1
- 2016年
- 从20世纪80年代中期开始,我国民办高校不断增多,以公办高校的校院两级管理模式为范本,民办高校开始普遍设置二级学院,校院两级管理体制在民办高校管理中盛行。但是,由于对两级管理机制的认识不足,管理人员未经过系统培训,在实施管理过程中,存在着权责不明、运行不畅、资源配置不合理等问题。论文以西安思源学院这一地方民办高校作为案例,分析在实际的改革中所存在的问题,提出解决的办法。
- 张娟徐文
- 关键词：民办高校
- 民办高校二级学院管理机制建设与创新
- 2016年
- 本文阐述了现阶段我国民办高校二级学院管理机制创新的标准,并结合民办高校二级学院机制改革的现状,有针对性地提出了民办高校二级学院管理机制的建设与创新途径。
- 徐文张娟
- 关键词：民办高校
- 知识特性变化对高校课程的影响
- 2016年
- 在当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置和图书馆资料划分等知识制度中的,就是将知识划分为"自然知识"、"社会知识"和"人文知识"。这三种知识有不同的特性,对我国高校课程的设置都有很大的影响。文章通过对三种知识特性的分析,来研究其对高校课程开设的影响。
- 张娟
- 关键词：知识特性高等教育课程人文教育
- 民办高校核心竞争力的制约因素及提升对策被引量：2
- 2017年
- 随着社会的不断发展,教育体制的不断变革和发展,各高校间的竞争愈加激烈。民办高校要想立于不败之地,就要使自身的核心竞争力得到提高。但是,就目前的形势来看,民办高校核心竞争力还受到了很多因素的影响,有待解决。本文对民办高校核心竞争力的内涵和影响因素进行了分析,并提出了提高民办高校核心竞争力的方法。
- 徐文张娟
- 关键词：民办高校核心竞争力
- 浅析民办本科高校现代大学制度的建立
- 2019年
- 科学合理的现代大学制度的建立,可以保障各类高校教学、学术、管理制度的良好运行。文章通过陈述民办本科高校现代大学制度建立的现状,分析其在发展过程中存在的问题,主要表现为行政化突出与学术自由氛围不足,结合当今中国民办本科院校的发展环境,从外部行政管理与内部精神建设出发,以寻求建立适合民办本科院校的现代大学制度,以求得民办本科院校更好的发展。
- 张娟
- 关键词：现代大学制度行政化学术自由
- 高校人文社会科学实践教学体系的建构与实施被引量：1
- 2020年
- 普通高等教育和高等职业教育是我国两大高层次人才培养机制。因此,高等院校的人才培养质量对我国经济、科技的发展有着至关重要的作用。经过多年的教育实践我们可以看出,当前高等院校的人才培养现状存在着过于偏向理论、实践教学不足的问题。相较于理工类,人文社会科学的学习若不紧密联系实际,更容易导致学生只是死记硬背知识,无法将这些知识应用到现实生活中。人文社会科学的知识只有在具体的社会实践中才能发挥作用。因此,加强高校人文社会科学的实践教学,形成理论到实践的人才培养机制是当前高校课程体系建设需要进行的重要工作和改革所在。
- 张娟
- 关键词：人文社会科学实践教学
- 陕西红色体育文化的当代价值
- 2018年
- 陕西作为红色体育文化的代表地区之一,在特殊历史时期为社会培养了大批杰出的人才,对中华民族的复兴和发展有着不可磨灭的贡献。在新时代红色体育文化和运动的倡导下,陕西理应作为红色体育文化的代表地区之一,发挥其带头和示范作用。通过探讨陕西各地区在战时所体现的红色体育文化内涵,结合社会主义精神文明建设、全面体育运动、学校体育教育三方面深入挖掘其对于现代社会的价值和意义。
- 张娟徐文
- 民办本科高校教育学专业实践教学质量保障体系探究
- 2018年
- 实践教学是本科高校教学的重要组成部分。本文以西安思源学院教育学专业实践教学为分析对象,从实践目标、实践基地、实践师资、实践评价四个方面探讨,如何在民办本科高校建立科学良好的实践教学质量保障体系。
- 张娟
- 关键词：实践教学民办本科高校
- OBE理念下档案袋评价在高校课堂教学中的应用——以教育学原理课程为例
- 2024年
- 为挖掘OBE理念下档案袋评价在高校课堂教学中的价值,分析了教育学原理课程的档案袋评价实施现状,发现档案袋评价工作量大,耗时长,育人效果不够清晰,应用过程不够精细,学生对档案袋评价的积极性不高,需构建档案袋评价模型,搭建目标与过程之间的桥梁,组建教学研究团队,进行教学改革试验,借助多种途径调动学生的参与意识。
- 郝丽娟梁莹张娟
