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杨凯

作品数:10 被引量:7H指数:2
供职机构:河北水利电力学院更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇理学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇高职
  • 5篇高专
  • 4篇院校
  • 4篇职高
  • 4篇高职高专
  • 3篇心理
  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高专院校
  • 2篇教育
  • 2篇高职高专院校
  • 2篇高等数学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇新时期高职
  • 1篇新型师生
  • 1篇新型师生关系
  • 1篇心理健康

机构

  • 7篇河北水利电力...
  • 2篇河北工程技术...
  • 1篇北京林业大学
  • 1篇北京交通大学

作者

  • 9篇杨凯
  • 4篇李立
  • 2篇张烨
  • 1篇张敏
  • 1篇庞进
  • 1篇王焕东
  • 1篇赵晓毅
  • 1篇宋晓晨
  • 1篇程树明
  • 1篇张勇
  • 1篇李璐
  • 1篇李爱东
  • 1篇李昕欣

传媒

  • 5篇河北工程技术...
  • 2篇内江科技
  • 1篇无线互联科技
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
冲突论下的青春期学习困难学生的问题研究
2015年
学习困难学生就是通常表现为成绩差,缺乏兴趣,动机水平低,不能完成学习任务的那些学生,造成其学习困难的根本原因在于学生个体无法承受来自内外环境的冲突,导致本文从冲突的角度分析了造成学习困难学生的问题的个人,学校,家庭,社会之间的冲突。进而提出了转化学习困难学生的对策。
李立李昕欣程树明杨凯
关键词:学习困难学生冲突论
高职院校心理健康教育工作中的新型师生关系被引量:2
2014年
文中从高职高专心理健康教育现状、心理教师、学生心理特征等方面予以阐释,力图寻找高校,尤其是高职高专院校心理健康教育工作中新型师生关系建立的方法,为心理健康教育的顺利开展作保证。
李立杨凯
关键词:心理健康教育高职高专师生关系
提高政府采购节支率的思考与建议被引量:1
2010年
文中就如何突破政府采购节支率提高的瓶颈,提出了促低价提效益、促规模增效益、促竞争保效益、促规范添效益等建议。
公义杨凯
关键词:政府采购
关于大学生就业心理问题及对策的思考
2014年
本文主要从焦虑心理、自卑心理、自负心理、依赖心理四个方面,系统地分析了当代大学生在就业过程中存在的心理问题,并提出了合理化建议。
李爱东杨凯张勇庞进赵晓毅
关键词:大学生就业心理心理问题焦虑心理
高职高专高等数学课堂教学浅析
2015年
高职高专学生以学习应用型技能为主,理论知识基础薄弱,高等数学由于其抽象性,高职高专学生在学习过程中有一定的困难,本文从高职高专院校教学的实际特点和任务出发,结合高等数学知识自身的特点,给出了几条提高高等数学教学质量的教学方法。
杨凯
关键词:高职高专院校数学课堂教学高等数学知识基础数学知识
浅谈新时期高职高专院校教师职业道德修养
2014年
随着社会经济高度发展,高职院校的教师在面临社会环境变化中,要承受巨大的心理压力,加强新时期高职高专院校的教师职业道德修养势在必行。随着中国高等教育规模的不断发展壮大,高职高专院校教师的受教育层次大幅度提升,教师的教育成本比20世纪大大增加,学生的独立性也与日俱增,高职院校的教师要注重提升职业道德修养,坚持依法从教,将职业道德修养不断内化,进而转化为职业行为。
李立宋晓晨杨凯张烨
关键词:职业道德修养社会环境变化教育层次
对高职高专数学教学的探讨被引量:1
2009年
文中针对高职高专数学教学过程中面临的一些问题,从合理组织教学内密和改革教学模式等途径提出了对高职高专数学课程教学的一些见解。
杨凯张敏
关键词:高职高专数学教学改革
高职高专院校学生心理特点的质性研究被引量:3
2015年
为了研究高职高专学生存在自身特有的心理特点,文中以质性研究的方法,采取非结构性访谈和半结构性访谈对5名学生进行深度访谈,访谈内容通过三级编码提取核心概念,诠释高职高专学生特有的心理特点。反映出高职学生对缺乏明确的职业生涯规划、自我认识存在偏差、人际交往能力偏弱、手机成瘾、意志调节能力偏差等问题。针对高职高专学生心理发展特点,因材施教,采用适合的教育方式,提升高职高专学生的综合素质。
杨凯李立张烨李璐
关键词:高职高专心理特点
关于提高高等数学教学质量的探索和思考
2007年
在高等教育教学改革的背景下,高等数学的数学工作面临着缩短学时的压力,本文围绕着重视绪论课、重视对基本知识的理解和掌握、做到精讲多练、重视习题等方面,探讨了提高教学效果的方法和手段。
杨凯王焕东
关键词:高等数学教学方法教学质量
共1页<1>
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