周华锋
- 作品数：19 被引量：40H指数：3
- 供职机构：华南农业大学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理电气工程更多>>
- 草根体育组织现状与发展对策研究——以广州市为例被引量：9
- 2013年
- 草根体育组织是专门致力于全民健身的公益性的非正式的社会组织。采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对广州市草根体育组织的现状进行调查,进而总结出存在问题,并在分析问题的基础上有针对性地提出培育和推动我国草根体育组织的发展对策。
- 周华锋李井海赖齐花
- 关键词：草根民间体育组织
- 对博尔特创造9.58s百米世界纪录时的全程速度节奏分析被引量：1
- 2012年
- 通过查阅文献资料获得博尔特创造9.58s百米世界纪录时的影像资料及运动生物力学分析数据,运用Excel2003对所获资料进行统计分析,得出尔特持续加速能力和最高速度保持能力都强于其它选手,且在一定程度上来讲,博尔特并不是步幅型选手。
- 向春玉周华锋阳家鹏
- 关键词：博尔特
- 跑者流动空间的形成及启示被引量：1
- 2019年
- 跑步是身体在实体空间的移动,随着参与者规模的持续扩大,跑步衍生出了强身健体外的社会功能,同时赋予了参与者更多的社会涵义。文章采用访谈法、观察法等对跑步爱好者进行分析研究,发现:跑步爱好者的空间产生与城市跑步赛事的快速发展、新型社交媒体的兴起、国民健康意识的觉醒有关。结论:跑步爱好者在“身体的流动”中对城市空间、认知空间及社交空间进行解构,衍生出跑步生态圈、跑步文化、跑友社交圈等社会现象。跑步爱好者的流动性赋予了跑步更多的内涵和价值。
- 周华锋
- 关键词：跑步社会空间流动性
- 世界优秀男子铅球运动员伦敦奥运周期的参赛特征被引量：2
- 2014年
- 对美国《田径新闻》杂志公布的世界优秀男子铅球运动员多年参加比赛的各项数据进行处理与分析，发现在伦敦奥运周期中优秀运动员的年度成绩呈现出波浪型的变化，且年度最好成绩均出现在赛季的中后期；大赛年都高频参赛；年度间隔时间分为4～5个月或8.0～8.5个月两种。结果表明，优秀运动员年度训练与比赛的周期安排应依据其所处的“运动生涯年龄”来具体安排，以双周期或多周期为主；大赛前休息1～2周，平均参赛13.8次，大赛后3~5天就参加1场比赛，平均参赛4.8次；最好成绩的出现时间6月份与世界大赛的比赛时间8月份相差较大，可能是由于选拔机制的不同、短期内集中多次参赛、年度参赛目标的不同等原因造成的。
- 周华锋翟廉芬
- 关键词：竞技状态伦敦奥运会
- 从冬奥会看世界冰雪运动新秩序被引量：12
- 2016年
- 运用文献资料法、数理统计法对1994年以来的6届冬奥会奖牌分布及项目设置进行统计对比,分析变化规律。主要结论:第一集团所获奖牌总数虽有所上升,但所占百分比却下降;欧洲整体实力超强,获奖的国家地理位置集中位于北纬中、高纬度;新增41个小项,冰上和雪上项目发展失衡,技巧类和集体类项目增加较多;第一集团优势项目的稳定性和垄断性表现强势,基本覆盖了冬奥会设置的项目。
- 褚婷周华锋杨宝
- 关键词：竞技体育冬奥会冰雪运动奖牌分布
- 背向滑步推铅球最后用力阶段身体右侧各环节速度的变化被引量：3
- 2010年
- 本文采用影像分析法、文献资料法、对比分析法等对20名背向滑步推铅球选手最后用力时身体右侧各环节的速度变化进行了研究与分析。结果表明,在最后用力时身体右侧各环节并不是严格按照自下而上的顺序发力的,在此找出运动员推铅球时的动作结构特点,来反映人体肌肉群的用力顺序、肌肉收缩速度和协调用力程度的状况,对指导实际教学与训练就有着非常直接的现实意义。
- 周华锋
- 关键词：田径推铅球生物力学分析
- 高水平铅球运动员奥运周期参赛特征研究——以Tomasz Majewski为例
- 2014年
- 通过对冠军运动员Tomasz Majewski多年参赛情况的研究,发现优秀运动员在大赛前后的参赛次数、参赛间隔天数、比赛成绩均呈现出一定的规律。了解优秀运动员的竞技状态形成及变化规律,对指导我国运动员在大赛前形成最佳竞技状态具有一定的理论参考价值。
- 周华锋翟廉芬
- 关键词：铅球比赛安排竞技状态
- 对普通高校开设田径特色课程的构想与设计
- 2010年
- 田径运动的形成与人类社会的发展有着千丝万缕的联系,从多种角度来讲,它十分完美地阐述着奥林匹克"更快、更高、更强"的精神。面向普通大学生开设田径课程,对发展大学生的身体素质,扩展他们的知识面,培养个人组织能力及其理解奥林匹克精神都有极其重要的作用。
- 周华锋朱石燕王常青钞飞侠
- 关键词：普通高校体育田径课程
- 小学生体能训练的概念解析、注意事项与实践操作被引量：2
- 2022年
- 通过对体能与技能、身体素质的辩证分析,并结合小学生的身心发育特点,提出小学生的体能训练一定要与身体发育、心理干预相结合,在训练安排上做到动静结合,以动为主。
- 周华锋
- 关键词：小学生
- 促进大学生课外体育参与的课堂教学研究
- 2019年
- 传统的大学体育课沿用了中学体育课的模式,学生对体育课的认知局限在掌握运动技术准备考试上,这在很大程度上决定了大学生课外体育锻炼的积极主动性。运用教学实验、问卷调查及访谈法等对大学体育课的有效开展进行研究,结果表明,让学生在课堂上接触更多的体育项目,同时给予学生充分的自由发挥空间,有利于学生体育认知度的改善,并积极主动的参与体育锻炼。最后提出大学体育课应以让学生更多的了解与认识体育项目为准,以自主学习为主的教学理念。
- 周华锋
- 关键词：阳光体育体育课教学模式体育参与
