冯婷婷
- 作品数：15 被引量：0H指数：0
- 供职机构：苏州大学更多>>
- 相关领域：经济管理医药卫生更多>>
- 一种蛋白酶抑制剂cystatin及其免疫抑制作用
- 本发明公开了一种蛋白酶抑制剂cystatin及其免疫抑制作用，所述蛋白酶抑制剂cystatin来源于森林革蜱中，所述蛋白酶抑制剂cystatin对组织蛋白酶L有明显的抑制活性，能显著抑制巨噬细胞和树突状细胞的活化，能显著...
- 戴建锋冯婷婷
- 文献传递
- 一种太湖白鱼宿主防御肽及其应用
- 本发明公开了一种太湖白鱼宿主防御肽及其应用，属于生物医学技术领域。本发明的太湖白鱼宿主防御肽易获得，且成本低；分子量小，可通过化学合成获得，同时也克隆到了其编码基因，也可以通过构建原核或真核表达载体，通过大规模发酵获得。...
- 卫林徐薇冯婷婷刘天翌
- 文献传递
- 一种太湖白鱼宿主防御肽及其应用
- 本发明公开了一种太湖白鱼宿主防御肽及其应用，属于生物医学技术领域。本发明的太湖白鱼宿主防御肽易获得，且成本低；分子量小，可通过化学合成获得，同时也克隆到了其编码基因，也可以通过构建原核或真核表达载体，通过大规模发酵获得。...
- 卫林徐薇冯婷婷刘天翌
- 干扰素刺激基因TRIM69抗登革病毒的应用
- 本发明公开了干扰素刺激基因TRIM69抗登革病毒的应用，干扰素刺激基因TRIM69受β干扰素的刺激诱导且依赖于自身的E3泛素连接酶活性抑制HEK293T细胞中登革病毒的复制。本发明首次发现TRIM69是一个受IFN‑β刺...
- 戴建锋王克振冯婷婷
- 一种蛋白酶抑制剂cystatin及其免疫抑制作用
- 本发明公开了一种蛋白酶抑制剂cystatin及其免疫抑制作用，所述蛋白酶抑制剂cystatin来源于森林革蜱中，所述蛋白酶抑制剂cystatin对组织蛋白酶L有明显的抑制活性，能显著抑制巨噬细胞和树突状细胞的活化，能显著...
- 戴建锋冯婷婷
- 文献传递
- 一种森林革蜱抗菌肽蛋白及其制备方法
- 本发明公开了一种森林革蜱抗菌肽蛋白及其制备方法，通过PCR方法从蜱虫cDNA文库中扩增出目的基因Ds-defensin，将其克隆到载体pGEX-6P-2上，在大肠杆菌BL21中原核表达，再通过GST标签亲和层析的方法获得...
- 戴建锋冯婷婷卞刚
- 文献传递
- LINC01405在胚胎干细胞及其衍生心肌细胞中的功能研究
- 心肌梗死已成为威胁人类健康的头号杀手，传统治疗手段仅能缓解症状，无法挽救梗死心肌，心脏移植也因供体匮乏存在种种局限。干细胞衍生心肌细胞为利用细胞移植替代坏死心肌来修复心脏功能提供了新的种子细胞来源。高通量筛选技术已发现大...
- 冯婷婷
- 关键词：心肌梗死干细胞治疗胚胎干细胞心肌细胞细胞分化长链非编码RNA
- 干扰素刺激基因TRIM69抗登革病毒的应用
- 本发明公开了干扰素刺激基因TRIM69抗登革病毒的应用，干扰素刺激基因TRIM69受β干扰素的刺激诱导且依赖于自身的E3泛素连接酶活性抑制HEK293T细胞中登革病毒的复制。本发明首次发现TRIM69是一个受IFN‑β刺...
- 戴建锋王克振冯婷婷
- 文献传递
- N-(4-乙氧基苯基)-4-(2-甲基咪唑并[1,2-A]吡啶-3-基)噻唑-2-胺在制备抗病毒药物中的应用
- 本发明涉及N‑(4‑乙氧基苯基)‑4‑(2‑甲基咪唑并[1,2‑A]吡啶‑3‑基)噻唑‑2‑胺在制备抗病毒药物中的应用，属于医药技术领域。本发明的化合物N‑(4‑乙氧基苯基)‑4‑(2‑甲基咪唑并[1,2‑A]吡啶‑3‑...
- 戴建锋冯婷婷张谨瑜
- 口腔护理带教过程中建立口腔专科护士规范化培训示教室的效果
- 2022年
- 本文主要针对在口腔护理带教过程中,分析建立口腔专科护士规范化培训示教室的效果。方法 本研究所抽取的样本来自于我院新入职的护理人员,样本量共抽取了72例,按照随机掷骰子分组法,将其分成了两个组,每组36例护理人员,其中一组常规组采取传统带教模式,另一组实施口腔专科护士规范化培训示教室模式,分组完成后对两组新入职的护理人员展开不同模式的教学方案,待新入职的护理人员接受教学后,统计对比其教学效果。在此过程中,同时对比了组间新入职护理人员的考核成绩、对教学的评价、综合能力自我评价、对教学方法的看法以及对情景演练教学法的评价。结果 评比实验研究所得数据,可以掌握到,对比两组考核成绩可得出,研究组理论、操作得分均明显高于常规组(P<0.05);各组综合能力自我评价情况调查对比,自我评分最低的为常规组(P<0.05);各组对教学的评价评比可以看出,研究组对教学的评价更高(P<0.05);两组对教学方法的看法对比,对于自身学习效率和自主学习能力影响过大的为研究组(P<0.05);研究组新入职护理人员对于情景演练教学法的评价肯定度更高(P<0.05)。结论 将口腔专科护士规范化培训示教室应用在口腔护理带教过程中,可以显著地提高护理人员的综合能力,提高其对于教学的评价,改变其对于教学模式的看法,提升考核成绩,对于情景演练教学法肯定度明显。
- 杨芳冯婷婷
- 关键词：口腔专科护士口腔护理
