王琪
- 作品数：17 被引量：61H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
- 全球化背景下的课程文化建设被引量：4
- 2006年
- “全球化”是一个既有机遇又有挑战的矛盾统一体。在全球化的背景下,课程文化建设应处理好本土文化与外来文化的关系,应在“和而不同”原则的指导下,在继承和借鉴的基础上实现课程文化的创新,力求构建一种既凸显本土文化价值,又能够赢得其他课程文化尊重的、多元并包、开放创新的课程文化体系。
- 王琪胡洁茹
- 关键词：文化课程文化
- 文化视野下新中国基础教育课程改革历程
- 课程是学校教育的载体和中介,课程改革历来是社会关注的焦点和教育改革的核心.文化是复杂的.课程乃是一种特殊的文化.若从文化学的视角进行审视,我们可以发现,新中国基础教育课程改革在不同的历史发展阶段,表现出不同的文化特色.显...
- 王琪
- 关键词：基础教育课程改革文化运动
- 文献传递
- 论学校制度文化的涵义、结构与功能被引量：9
- 2006年
- 学校制度文化的本质是对学校成员实际发挥约束作用的正式和非正式制度的总和,是学校运行的内在机制。学校制度文化是其内部要素和外部要素的有机统一。它的功能包括导向、约束、激励、教育、整合等。
- 官根苗王红梅王琪
- 关键词：制度文化涵义
- 论符号学视角下的知识元可视化实践被引量：5
- 2017年
- 随着泛在学习与碎片化学习的深入发展,可视化学习资源成为学习者的迫切需求。如何进行资源可视化成为微型资源建设与开发的关键。知识元是显性知识的单位,是微型学习资源的代表,对知识元进行视觉表征实践研究,就是完成微型学习资源从抽象文本到可视化图像的转变。依据信息科学和认知心理学,知识分为形态陈述性知识元、内容陈述性知识元、效用陈述性知识元和内容程序性知识元四种类型。通过理论模型的阐释,以案例方式进行具体的可视化设计,目的在于通过可视化设计的知识元,把抽象的文本变成直观的图像,降低学习者对知识的认知难度,提高学习效率。
- 刘和海饶红王琪
- 关键词：知识元知识可视化视觉表征可视化设计
- 众传知识:推动数字化终身学习资源建设
- 2017年
- 终身学习是当今世界教育改革重要指导思想之一,随着互联网的快速发展,建设数字化终身学习资源势在必行。众传知识是伴随着"互联网+"而生的一个新的知识形态,具有"个体分享、群体创造、人人为师"的理念。通过对众传知识本质的理解与剖析助力数字化终身学习资源建设,对塑造终身学习能力和有效实施终身学习具有深刻的理论和实践意义。
- 王琪
- 关键词：终身学习数字化资源建设
- 两种不同根系特征沉水植物对沉积物剖面不同形态磷的影响被引量：11
- 2021年
- 为探究不同根系特征的沉水植物对沉积物中磷(P)的影响,本研究以狐尾藻(Myriophyllum spicatum L.,根系发达)和金鱼藻(Ceratophyllum demersum L.,无固定根)为材料开展室内培养试验.结果显示,狐尾藻和金鱼藻均能显著降低沉积物中的总磷(TP)、无机磷(IP)、氢氧化钠提取磷(NaOH-P)含量,去除率分别为9.0%和7.8%(TP)、9.8%和8.8%(IP)、15.7%和8.7%(NaOH-P).狐尾藻对沉积物NaOH-P的去除效果显著优于金鱼藻.狐尾藻组中沉积物NaOH-P减少引起IP降低,进而造成TP降低.与初始状态相比,狐尾藻和金鱼藻处理下的上覆水溶解氧(DO)分别增加1.61 mg·L^(-1)和1.72 mg·L^(-1),但pH和TP没有显著变化.结果表明,两种沉水植物在减少沉积物P、抑制上覆水TP上升方面均具有积极作用,但在沉积物NaOH-P含量高的浅水湖泊中,根系发达的狐尾藻的生态修复功能更为有效.
- 周楠楠王赢高顺峰王琪王琪周雅洁杨文斌
- 关键词：沉水植物沉积物磷巢湖
- 理想与现实之间新课改中教师的两难困境
- 2006年
- 教师是新课程改革中的焦点，任何教育改革的成功都离不开教师的参与，同样，教师的参与度如何，将直接影响到新课改的进程。新课改在轰轰烈烈地推行了几年之后，教师却出现了诸多困惑，部分教师表现出对课改的倦怠。正如不少教师调侃的：“新课改轰轰烈烈，小教师无所适从”。何以如此？原因多多。撇开教师主体自身的因素，又有哪些因素导致教师无法积极参与新课改？是观念的困扰？是操作的可行性？还是评价的“最终决断”？
- 王琪吴玲
- 关键词：教师主体课程改革无所适从参与度可行性
- 我国个人信息刑法保护研究
- 当今时代的快速发展使人们的生活日新月异,信息已成为一种重要的社会资源。信息化的发展，使信息产生、传输、存储过程逐渐灵活化与低成本化，为经济社会提供了巨大动力、为人民生活带来诸多便利。与此同时，信息化的发展也为犯罪分子提供...
- 王琪
- 关键词：个人信息刑法保护
- “互联网+”时代知识观的转变:从共建共享到众传共推被引量：25
- 2016年
- 在"互联网+"时代,对比书籍时代的传统知识观,知识已呈现出网络化属性。链接、去中心化、社群化是"互联网+"时代的三大本质属性,其必然使网络化的知识呈现出不同的特性。一方面,链接使知识从线性走向网格,人们习得知识方式也从系统性走向去中心化后的泛在性与交叉性;另一方面,人们在网络虚拟环境中得到大众认可,在肯定自己的同时,也关注了别人。因此,在"互联网+"时代的知识观中,知识存在的方式在某种程度上失去了专家与教师的权威性,知识也在网络社群中实现了从共建共享到众传共推。
- 刘和海李少鹏王琪
- 关键词：知识观链接网络化
- 中国台湾地区“行动磨课师计划”及其对大陆慕课建设启示
- 2017年
- 作为网络课程的慕课,在经历了"热与冷"之后回归理性。无论是丰满的理想热潮,还是残酷的现实礼遇,都实在地影响着高等教育的发展。为此,中国台湾地区实施"行动磨课师计划"来指导与推动慕课在台湾地区的建设与发展。我们试从计划的执行与实施过程以及课程建设要素中的"管理部门、企业、教师"之间的关系中,总结其经验。在此基础之上,分别从课程建设路径、课程内容选取与课程评价体系三个维度探讨大陆慕课建设的新思路,从而构建具有特色的"中国式慕课"。
- 刘和海王琪
- 关键词：课程内容课程评价
