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徐倩

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：徐州市贾汪区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇学生课堂
  • 1篇异构
  • 1篇有声
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇无声
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂讨论
  • 1篇达能

机构

  • 2篇徐州市贾汪区...

作者

  • 2篇徐倩

传媒

  • 2篇数学之友

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
此时有声胜无声——浅谈学生课堂讨论时机的把握
2014年
新课程改革十分强调学生的自主参与性．把课堂还给学生，组织学生开展课堂讨论是培养学生自主探究能力的有效途径，符合新课程以人为本理念．课堂讨论是一种重要的学习形式，也是提高教学效果的有效方式之一．课堂讨论的成效及作用的大小，很大程度上取决于讨论时机的捕捉．因此，不失时机地组织学生展开讨论，不仅能有效地调动学生思维的积极性，帮助学生理解和掌握数学知识，还有利于激发学生学习兴趣，培养和提高学生的语言表达能力，同时可以形成教师与学生、学生与学生间的多渠道、广泛的信息交流和反馈．
徐倩
关键词：课堂讨论新课程改革语言表达能力
变化中寻求不变解——一节课的学习反思
2014年
2013年10月25日，笔者有幸参加了一次骨干教师矾寸课活动．该活动立足同课异构，课题为九上“5．3圆周角”（苏科版）．连续听、评三节课，收获颇多，感慨颇多，欣喜颇多，思考颇多本艾摘录了活动中证明圆周角性质的一个案例，并就此展开分析，以供参考。
徐倩
关键词：异构
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共1页<1>
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