周成平
- 作品数：31 被引量：57H指数：4
- 供职机构：江苏教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十五”规划课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 中小学教师继续教育评估刍议被引量：2
- 2002年
- 随着我国中小学教师继续教育的全面开展 ,对其办学质量和效果进行评估已成为一项紧迫而必要的工作。对继续教育开展评估应当准确认识和全面把握其自身的特点与规律 ,进而对其作出恰如其分的判断和评价 ,以利于继续教育事业的稳步与健康发展。
- 周成平
- 关键词：中小学教师继续教育办学质量课程设置
- 鲁迅精神与21世纪中国文学
- 2001年
- 鲁迅精神是中华民族和中国文学的宝贵财富。 2 1世纪的当代中国文学应该努力继承鲁迅留下的丰富遗产 ,当前尤其应在学习和弘扬鲁迅清醒的现实主义的批判精神。
- 周成平
- 关键词：鲁迅精神中国文学现实主义
- 论发展毛泽东文艺思想
- ＜正＞党的“十四大”报告明确提出,要在中国建立和发展社会主义市场经济。随着新经济运行体制的逐步形成,原有的文艺体制必将随之发生深刻的变革。毛泽东文艺思想在这场经济和文艺的巨大变革中如何获得新的发展,藉以保持旺盛持久的生命...
- 毛贵廷周成平
- 文献传递
- 当代中国文学批评的困境与出路被引量：3
- 2001年
- 当代中国文学批评尽管在新时期已实现了新的发展 ,但也面临着诸多尴尬 ,甚至形成了种种误区。恢复、弘扬和强化马克思主义实事求是的文学批评作风 ,调整状态 ,振作精神 ,走出误区 ,是走向 2 1世纪的当代中国文学批评的当务之急。
- 周成平
- 关键词：当代文学批评文学理论真实情感
- 沈从文与精神分析学说被引量：7
- 1999年
- 沈从文用自己独特的方式对人的许多精神生活现象诸如性本能、梦境、性心理和 性变态等作了细腻的描摹和深刻的解析，用自己的艺术表现显示了他那突出的精神分析能力，传 达出了２０世纪中国文学与包括精神分析学说在内的２０世纪西方文化思潮交流、磨合的讯息。事 实表明．沈从文的文学创作与精神分析学说之间存在着十分明显的“契合”关系，因而研究沈从文 与精神分析学说的关系，是解读沈从文的一项重要课题。
- 周成平
- 关键词：弗洛伊德契合
- 论新时期文学审美意识的嬗变被引量：2
- 1999年
- 本文认为，新时期文学的审美意识已经并正在发生着深刻的变革：在表现生活和形式创新等方面刷新了已有的纪录，作为作家素质要素直接反映的审美能力也获得极大的提高和增强，许多作家能够全面准确地理解生活，拨冗去杂，看取真谛，展现理性。审美理想也有重大拓展，从而使许多作品充满了光明的色彩和鼓舞人心的力量。审美趣味则实现了良性、优化发展，积极、健康的审美格调成为主流。此外。
- 周成平
- 关键词：新时期文学审美意识嬗变
- 关于当前中国教育改革与发展若干问题的思考
- 2002年
- 从中西教育比较的角度来看 ,当前中国的教育在改革与发展中虽取得了相当的进展但仍还有不少值得关注和需要讨论的问题 ,尤其是在对教师能力素质的评价、如何培养人的创新思维、培养学生的社会实践能力以及当前中国的教育如何与世界教育发展接轨等方面 。
- 陈杨国生周成平
- 关键词：教育改革教育比较创新思维教育发展教师
- 泛神问题与郭沫若的后期诗作被引量：1
- 1992年
- “泛神论,睡觉去了”没有? 1958年11月,郭沫若在回答北京师院六位来访同学提问时说,1924年“我跑到日本去介绍马克思主义的书籍,找到了一把钥匙,以后思想就有了一个大转变,写作上,生活上都有了一个方向。宇宙观,比较认识清了;泛神论,睡觉去了”。(着重号为引者所加)其实,早在20年代郭沫若就有过类似的表述。例如,1924年他在致友人的信中写到,在日本翻译了河上肇的《社会组织与社会革命》后,“
- 周成平
- 关键词：诗歌创作艺术机制诗人气质社会科学哲学思想
- 关于当前中国文学阅读与研究的思考
- 2008年
- 对当前数量极大的中国文学创作简单地妄下结论既不科学,也不能被接受。检索和梳理这些浩如烟海的作品是一个庞大而系统的工程,需要付出艰辛的劳动,对此切不可等闲视之。只有在经过认真阅读和发现、有效评论和研究之后,我们才能对当前中国文学创作现状作出理性而科学的判断和评价。
- 周成平
- 关键词：当前中国文学
- 校本培训:教师成长的高速路被引量：12
- 2002年
- 在开展中小学教师全员培训的过程中 ,校本培训成为一种十分必要而有效的形式。作为与院校培训相对应的一种培训形式 ,校本培训符合国情并因其所具有的现实性、多样性、针对性和普及性而博得广大第一线教师的青睐。事实表明 ,校本培训方式已成为广大中小学教师在职进修成长的“高速路”。
- 周成平
- 关键词：校本培训进修方式教师培训教学能力
