张亚明
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 供职机构：郧阳师范高等专科学校中文系更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论“Adj+起来”结构中的突变义与渐变义被引量：1
- 2007年
- 汉语中存在某些多义性的“adj+起来”结构,该结构可以有渐变义和突变义两种理解方式。以往的多数研究将此原因归结为“起来”的不同,本文则认为造成该结构歧义的原因主要是形容词。
- 张亚明赵艳
- 形声字的认知分析与汉字教学被引量：3
- 2014年
- 声符的构字能力使得对形声字的认知分析成为可能,以声符为出发点,从声符串形声字,以形声字串词和短语,能为汉字教学提供有益的借鉴。
- 张亚明
- 关键词：形声字汉字教学
- 副词“乱”的否定功能及产生机制被引量：1
- 2015年
- 语法学界对副词"乱"的否定功能尚缺乏系统的研究。通过从共时和历时两个方面对副词"乱"的预设否定功能进行考察,初步的分析表明,副词"乱"主要与言说动词、心理动词和行为动词搭配,表示"无根据"和"盲目性"两种语义,其语用功能是否定其后动词激活的预设,表达说话人的主观情态。从历时平面看,否定副词"乱"主要源于状语位置的主观化。
- 张亚明
- 关键词：副词表义特征主观情态
- 我国网络语体研究现状与展望
- 2013年
- 近10年来我国网络语体研究主要集中在网络语体的语言特征、性质、风格和规范四个方面。分析表明,目前我国网络语体的界定等基本问题还需要完善,研究范畴还需向多维度扩展。网络语体的定量研究、对比研究等问题值得学者的关注。
- 张亚明
- 关键词：网络语体
- 追加性连接标记“外加”的用法考察
- 2012年
- 现有的工具书对连词"外加"用法少有提及。对文本语料的分析表明,连词"外加"来源于连词"加",可连接名词性成分、谓词性成分及分句。"外加"所连接的前后成分之间的语义关系主要有递进和并列两种。"外加"的使用体现了说话人的主观性,导致前后成分之间的顺序不能互换,呈现出"追加性"特征。
- 张亚明李平
- 关键词：连词主观性
- 教师语言素质的基本内涵与构成性规则
- 2014年
- 教师语言素质的基本内涵和构成性规则是深入了解教师语言运用问题的前提。依据充分定义的分析方法,可以推导出教师语言素质的构成性规则,这些规则包括一致准则、可控准则和规范准则等。
- 张亚明
- 关键词：构成性规则
- 《水浒传》中方位词“前”“后”的用法
- 2009年
- 以《水浒传》为语料,根据统计数据,可以看出:不管表示空间,还是表示时间,"前"的使用频率都高于"后",它们主要表示空间意义;"前"、"后"与其它词语结合表示空间时,不能省略;"前"能用在动词前,"后"则没有;"后"可用在动词后表时间。双音节方位词中,"前面"、"后面"的使用频率远远高于其它方位词语。
- 郝文华张亚明
- 关键词：《水浒传》方位词
- 公关语言的言语行为分析被引量：1
- 2013年
- 公关语言的说话行为、行事行为和取效行为从三个不同的方面构成了完整的公关言语行为。在言语行为分析基础上推导出公关语言的构成性规则,这些规则包括:一致准则、可控准则、规范准则、时间准则和易读准则。
- 张亚明
- 关键词：公关语言言语行为构成性规则
- 方言口语中“就是”的语法化
- 2009年
- 借鉴语篇式的方言调查方法,以竹溪话和郧西话自然口语材料为依据,描写"就是"的各种功能,尤其是话语标记功能,同时依据类型学和篇章语法的相关成果,对其语法化路径和动因做一说明。
- 张亚明
- 关键词：自然口语话语标记语法化动因
- 略论湖北省语言资源有声数据库的构建被引量：1
- 2015年
- 语言承载着各地发展过程中形成的文化信息。从保护文化遗产的角度出发,以现代化技术手段采录的语言资源有声数据库是保存湖北各地语言和方言的有效途径。文章在国家语委设计的标准规范之上,根据湖北语言资源有声数据库建设过程中遇到的实际情况,指出问题并提出解决设想。
- 张亚明
- 关键词：有声语言数据库建设
