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陈昕

作品数:32 被引量:36H指数:3
供职机构:无锡工艺职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题中国高等教育学会高校学生工作研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理交通运输工程更多>>

文献类型

  • 30篇中文期刊文章

领域

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  • 1篇交通运输工程
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主题

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  • 6篇院校
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机构

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作者

  • 30篇陈昕
  • 1篇吴高莉
  • 1篇杜琼
  • 1篇戴志刚
  • 1篇董蕙轩
  • 1篇王辉
  • 1篇吉文娟

传媒

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  • 1篇绥化学院学报
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  • 1篇中南林业科技...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 7篇2014
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
智慧教育时代下的高职教师的TPACK提升路径研究被引量:7
2019年
智慧教育是当代教育信息化的新境界、新诉求,是高职教育培养创新型人才、实践型人才、智慧型人才的内在需求。高职教师的教育技术能力是智慧教育时代必备的素质之一,是实现智慧教育之路的桥梁。本文依据TPACK理论,探索了智慧教育环境下高职教师的TPACK专业知识整合能力的提升路径。
陈昕
关键词:智慧教育高职教师
多元文化对高职大学生心理发展的影响
2014年
随着社会变革和经济的发展,多元文化的环境为大学生的心理发展拓展了空间,提供了更多的选择机会,有助于进一步完善个性,起到了积极的影响作用,同时,多元文化的矛盾使自我意识薄弱、自我素质较差的高职大学生会在其中迷失了自我,给他们的心理带来冲击,产生负面影响。
陈昕
关键词:多元文化高职大学生心理发展
英文汽车广告语篇评价资源的人际意义被引量:1
2010年
评价理论是在系统功能语言学人际意义框架上发展起来的,认为评价首先是话语人际意义的实现方式,评价资源是建构人际意义的资源。本文应用评价理论分析英文汽车广告评价资源的特点,发现这类语篇多以鉴赏资源、单语介入和强势级差资源传递信息、表达广告制作者对评价对象积极肯定的态度,来影响受众生成相同的情感和受众建立和谐的人际关系,达到广告的目的。
陈昕
关键词:评价资源人际意义
《职场英语写作》课程改革与实践被引量:1
2011年
在《职场英语写作》课程改革的实践中,根据市场调研、校企专家对岗位标准、职业能力的分析,对本课程进行课程定位、设计课程内容、实施课程教学、总结课程改革成效,创建了新的课程体系,深化了基于工作过程的高职课程改革。
陈昕
关键词:课程改革
宜兴紫砂壶名称的英文翻译
2012年
宜兴紫砂壶在中国,乃至世界上都有着自己特殊的位置。本文对其中的术语、工艺、作品的翻译进行了一些初探。
董蕙轩吉文娟王辉陈昕
关键词:紫砂壶英译
高职院校实施企业职业培训方案的探讨被引量:1
2012年
高职院校对企业实施职业培训是一个能够实现较大规模较快速度培养技能人才的新路子,其重要性为企业所广泛认同,也是高职院校利用自身资源优势实现自我生存和发展的策略。高职院校对企业实施职业培训分为准备阶段、实施阶段、评估阶段,是个有始有终、依次递进、闭合循环的过程。
陈昕
关键词:高职院校企业
基于“1+X”证书制度下的电子商务专业建设实践被引量:1
2021年
随着“1+X”证书制度的实施,高职院校的专业建设改革面临着机遇和挑战。结合高职电子商务专业的特点,通过实践,探索“1+X”证书制度下的专业建设从调整人才培养方案、重构专业课程体系、提升专业师资团队的教学能力、建设专业教学资源库等策略深化专业建设改革,旨在为高职电子商务专业实施“1+X”证书制度实践提供参考。
陈昕
关键词:电子商务
关于对外贸易中商务英语交际策略的应用分析被引量:1
2011年
随着经济全球化步伐的加快,各国企业之间的商业交流日益频繁,在这种情况下,提高商务英语交际效率有着十分重要的意义,而交际策略的有效性对交际活动的顺利进行起着至关重要的作用。目前,商务英语交际策略受到了第二语言学习者的广泛关注。本文中笔者结合自己多年的研究经验,从商务英语交际策略的概念作用和分类出发,以如何能更好地提高商务英语交际有效性为基本目标,进而针对我国对外贸易中商务英语交际策略的应用提出自己的相关建议与意见,以供理论参考。
陈昕
关键词:商务英语交际策略对外贸易
高职院校大学生生涯发展状况的调查研究
2014年
通过调研,发现高职院校大学生的生涯发展状况整体一般,年级、性别、是否担任学生干部、是否兼职等情况也存在差异。高校应该针对学生的生涯发展特点来拓展辅导思路,更好地引导大学生做好生涯准备,大学生生涯辅导要贯穿大学全过程,更好的帮助大学生成长成才。
陈昕
关键词:高职大学生生涯辅导
建构主义下的高职商务英语专业项目课程设计被引量:4
2010年
发展学生职业能力的项目课程模式是当前高职课程改革的基本取向,建构主义理论认为"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"是学习环境中的四大要素,为商务英语专业项目课程改革提供了理论依据。根据建构主义理论,按照项目课程的改革目标和原理设计了商务英语专业项目课程体系,旨在提高高职商务英语专业毕业生的职业能力,服务于商务英语专业建设。
陈昕
关键词:建构主义商务英语项目课程
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