韩冰
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军海军潜艇学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学军事经济管理政治法律更多>>
- 思想政治教育载体:思想政治教育学的重要范畴被引量：1
- 2006年
- 徐志远曹杰李友云韩冰
- 关键词：思想政治教育学思想政治教育载体教育实践教育目标
- 诊断清单在海工车间装配信息中断的故障分析
- 2023年
- 物资追溯是海洋平台管理中的一个重要环节。长期以来,在海洋平台建造过程中,由于涉及的部门众多、各部门间交叉工作,人工追溯手段已难以解决各部门间信息沟通不及时、各项质量信息及数据查询困难、效率低等问题。海洋平台建造所涉及材料种类多、数量巨大、并且交互信息不通畅,导致海洋平台材料质量追溯存在一定的困难。因此有必要研究在装配信息中断情况下的物资追溯方法,针对这个问题,本文提出基于诊断清单的海洋平台项目物资追溯算法。诊断清单不仅包含了物料清单的全部信息,还包含故障树的故障诊断信息。在物资追溯中既能依据零部件装配信息来进行,又能依据产品、零部件的故障诊断信息来进行。所以,诊断清单的研究对于海洋平台项目物资追溯具有重要意义。
- 李应晓何久鑫韩冰刘庆陈丽
- 关键词：故障树分析法质量追溯
- 军校学员创新意识与创新能力培养
- 2006年
- 军校学员从创新意识的萌发到创新行为扣创新结果的出现，是一个需要动员院校与部队各方面力量的统一过程，在这一过程中，通过科研创新、教学创新扣创新成果的应用，实现学员从敢于创新到善于创新的飞跃。
- 梁锋韩冰
- 关键词：军校学员教学创新
- 思想政治教育评价：现代思想政治教育学的重要范畴被引量：8
- 2008年
- 文章认为,思想政治教育评价应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育评价具有导向性、动态性、对比性、系统性和综合性等特点。思想政治教育评价在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育评价提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。
- 徐志远宾培英韩冰
- 关键词：思想政治教育评价
- 以社会主义核心价值理念引领高校思想政治教育
- 2012年
- 新时期新形势下,高校思想政治教育面临更大的挑战。社会主义核心价值理念以中国化的马克思主义为指导,以幸福为核心,以富裕、公正、民主、和谐为体现,是当代中国人民大众追求的目标,能够满足当代大学生的精神需求,也能使当代大学生树立良好的道德风范,应作为高校思想政治教育的重点。为此,应做到要做到"四个坚持"和"四个结合"。
- 韩冰
- 关键词：思想政治教育
- 婚恋观与高校思想政治教育被引量：3
- 2008年
- 大学生正处于生理生长期和思想成熟期,切实加强和改进大学生婚恋观教育,不仅关系到大学生能否健康成长,同时也关系和谐社会的发展。因此,如何做好当代大学生婚恋观教育工作,是高等院校紧迫而重大的课题。本文从思想政治教育与大学生婚恋观的关系上论述了高校思想政治教育应肩负起婚恋观教育的责任。
- 韩冰刘俊
- 关键词：大学生婚恋观思想政治教育
- 以科学发展观为核心推进高校思想政治教育
- 2010年
- 高校思想政治教育是高等教育的重要基础,在新的历史条件下,高校思想政治教育应与时俱进,以科学发展观为指导,更新理念,拓宽视野,积极创新,提高思想政治教育的水平和效益。
- 韩冰
- 关键词：科学发展观高校思想政治教育
- 基于黏性流理论的船舶液舱晃荡整体分析方法
- 2024年
- 随着大型载液船舶的兴起,液舱晃荡问题逐渐成为船舶行业的研究热点,传统的液舱晃荡分析方法普遍将液舱与船体分离后进行单独研究,难以反应液舱与船体耦合运动的真实情况。本文依托STAR-CCM+软件,基于黏性流理论,对液舱与船体耦合运动问题进行整体研究,构建波浪-船体-液舱联合分析方法,完成了液舱晃荡仿真计算分析,得到了不同入射波长下的船舶横摇及垂荡运动时历曲线,直观展现了船舶在波浪中的液舱晃荡过程,验证了联合分析方法的可行性,对液舱晃荡问题的研究具有一定的参考意义。
- 韩冰周博文王广大
- 关键词：液舱晃荡
- 略论社会主义核心价值体系的建设
- 2008年
- 党的十七大明确提出建设社会主义核心价值体系,对于我国现阶段思想观念的新变化、新特点,具有很强的理论性、针对性和指导性,对于加强和谐文化建设、推进社会主义和谐社会建设具有重大战略意义。
- 申燕韩冰
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 改进选修课教学之我见被引量：2
- 2003年
- 军校选修课学习中学员动力不足的问题值得关注，本文着重分析问题的产生原因，提出了相应的对策，以期引导选修课走上良性发展之路，促使学员综合素质的提高。
- 韩冰
- 关键词：选修课教学军队院校教学改革学习动力教学理念教学质量
