陆丽萍
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
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- 保护“三心”培养创新意识被引量：1
- 2001年
- 陆丽萍
- 关键词：求知欲三角形面积自尊心
- 数学概念教学的几种策略
- 2001年
- 陆丽萍
- 关键词：数学概念平均分小学生概念教学
- 小学数学教学中巧用“反例”的策略
- 2000年
- 陆丽萍
- 关键词：数学教学
- 小学数学教学中巧用“反例”的策略
- 2000年
- 陆丽萍
- 关键词：数学教学反例
- 让数学课堂充满生命的互动被引量：1
- 2002年
- “课堂教学中蕴含着巨大的活力,只有师生们活力在课堂教学中得以有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”只有构造富有人文气息的课堂,才能使学生获得精神上的满足。在这样的课堂中,教师已超越了普遍的规范,达到了自由创造的境界;学生真正能体验到理智探险的愉悦。师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通,教学目标得到创造性的实现,课堂也就成了一个有丰富内涵的个性表演的舞台,成了一方创造智慧飞扬的天地。在这样的课堂上要求教师能与学生朋友般地交流感情——让心灵创造心灵,用尊严赢得尊严。
- 陆丽萍
- 关键词：教学目标情感体验师生关系
- 注重“存疑”激活主体参与
- 2002年
- 陆丽萍
- 关键词：数学教学参与意识培养课堂提问
- 设活“课眼” 掀起数学教学高潮被引量：2
- 2001年
- 陆丽萍
- 关键词：教学过程情境教学学科心理学课堂讨论习题课
- 寓智于美 以美启真
- 2000年
- 数学是创造性的艺术，数学学习是一种；创造性的思维活动。小学数学教学中“以美启真”的策略是指用美的思想去开启数学真理，用美的方法去发现数学规律，解决数学问题。“寓智于美、以美启真”在教学实践中的策略常用的有以下七种：
- 陆丽萍
- 关键词：小学数学教学数学学习数学规律数学问题思维活动数学真理
- 猜想—创新的萌牙
- 2000年
- 陆丽萍
- 关键词：数学教学教学策略发现性学习猜想创新教育问题情境
- 优化数学概念教学的基本策略被引量：1
- 2001年
- 陆丽萍
- 关键词：数学概念教学
