周晓玲
- 作品数：20 被引量：104H指数：6
- 供职机构：浙江工贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理天文地球更多>>
- 创客DNA与高职创业教育的相关性研究
- 主体的创客是一类具有特殊素质和能力的人,其DNA无疑是创新.而从要素关系看,影响职业人谋业立业的因素很多,而创新意识和创新能力仍然是不可或缺的.因此,基于创客DNA探究高职的创业教育,不仅在理论上明辨"创客是否...
- 邱开金周晓玲
- 关键词：高等职业院校创业教育
- 高职语文的理性思考——对高职语文教学观、学习观和教材观的再认识被引量：1
- 2006年
- 高职课程体系中如何对待和开设好语文课,其观点及做法歧义较多。作为人文之本、人性之本、人事之本的语文课程,教学观、学习观和教材观等因素直接影响着学科的定位。要正确把握高职语文的课程性质、课程目标,形成合理的课程框构,切实处理好技术教育与人文素质教育的关系。
- 周晓玲
- 关键词：高职语文理念教学对策
- 中职、高职与应用型本科“一体化”人才培养改革研究被引量：10
- 2011年
- 应用型本科与中职、高职"一体化"人才培养改革,旨在完善我国职业教育体系,加强普通高等教育与职业技术教育的合作,创新人才培养模式。"一体化"人才培养挑战传统教育的界点是"大职教"、多主体、多层级,而维系"一体化"的纽带是"二元体系",其内涵创新更集中地体现在学历课程与技能课程、学历教育与职业教育的深度融通。
- 周晓玲
- 关键词：教育改革应用型本科高职中职
- 论高职班主任队伍建设——基于“高职生心目中的班主任”调查被引量：1
- 2013年
- 讨论高职班主任队伍建设问题,首先要明确高职学生喜欢什么样的班主任。本研究以学生心目中的班主任为主题,通过问卷及分析,发现高职生心目中的班主任偶像,尽管有价值取向的多样、文化的多元、个性偏向的喜爱,但仍有诸多的交合点。高职班主任队伍建设,必须重在师德师爱的素质、班集体建设的理念方法、教育策略的技术能力等方面。
- 周晓玲林晓楠
- 关键词：班主任高职班级建设
- “信网”视阈下高职生“心网”密码探析被引量：1
- 2011年
- 信息网络对高职学生的影响是全方位的,而基于"信网"下高职学生的"心网"究竟是怎样的,其形成的心理机制和心理健康教育的对策是什么,这是本研究的主要关注点。研究结合问卷、访谈等信息进行归因分析,并针对存在的问题提出心理干预及心理教育的思考。
- 邱开金周晓玲
- 关键词：高职生心理信息网络
- 审美视野下的文化差异——中国古典悲剧崇高感弱化因素探微
- 2007年
- 文学艺术中的“崇高感”问题始终是审美艺术的一个热话题。中国古典悲剧艺术可谓独树一帜,博大精深,但与西方古典悲剧比较也有相对的不足,“崇高感”弱化就是一个方面。中国古典悲剧崇高感的弱化是由多种文化因素导致的。通过中西方古典悲剧的比较分析可知,古代哲学思想、伦理道德规范、宗教意识等因素直接影响着、甚而决定着中国古典悲剧艺术的审美价值取向和艺术的表达方式。
- 周晓玲
- 关键词：古典悲剧崇高感审美艺术伦理观
- 高职生职业心理与职业心理教育的关系研究被引量：15
- 2008年
- 将心理健康教育课程等同或替代高职院校的职业心理教育,这是普遍存在的误区。职业化专门人才的培养,职业人的职业心理素质直接影响着职业化水平和职业教育质量。为了规范高职院校的职业心理教育,文章从学生和学校两个维度的职业心理要素调查切入,对如何推进和完善高职院校职业心理教育作了分析和研究。
- 周晓玲邱开金
- 关键词：职业心理心理教育职业心理教育高职学生
- 高职班主任工作的理念与实践被引量：10
- 2009年
- 高职教育作为"一种类型的教育",高职学生也是高校学生群体里的"一类学生",具有许多特殊性。职业文化全面参透下的高职班级建设和管理,决定着高职班主任工作的特殊与不同。班集体是学生成长的"小社会",是学习生活的家园,是呵护心灵的港湾。高职班主任,做好"三成教育"、"三家建设"和"三心培养",是高职教育的特殊要求,更是针对性开展班级工作的关键。
- 周晓玲
- 关键词：班主任高职三成教育
- 美学视阈下的职业技术教学研究
- 2014年
- 工具和技术本身是美存在的形态,而职业技术之美,关联着职业与人。人之审美一般由经"悦耳悦目"到"悦心悦意"再到"悦志悦神"的发展过程,职业技术教育的美学"四态"也反映了职业技术的存在之美、因职之美、因人之美和职人之美的内在关系,并揭示了职业教育工具认知、工具技术、工匠人才、工艺人才的四个教育层级。认识职业技术教育之美,对于教育理念更新,教学方法改革大有裨益。
- 周晓玲邱晔
- 关键词：教学方法美学
- 被称为“第三本教育护照”的创业教育掀起盖头来被引量：1
- 2012年
- 在国外，创业教育被称之为继文化教育、技能教育之后的“第三本教育护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。相对于职业教育以就业为导向的教育目标而言，创业教育是一个超前的概念，是教育改革发展的进一步提升，是高等教育发展和改革的新趋势。
- 邱开金周晓玲
- 关键词：创业教育护照高等教育发展技能教育学术教育
