吴芳
- 作品数:20 被引量:34H指数:3
- 供职机构:东北林业大学更多>>
- 发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 俄汉语言中人体词“眼”和“глаз”的隐喻对比分析
- 2018年
- 隐喻是一种修辞手法,同时也是一种认知现象,对人类思维方式、艺术创造、语言使用等方面都能够产生极其广泛而深刻的影响。人体词作为人类语言的最基本词汇之一,所体现出的隐喻也是人类普遍思维的重要表现形式。"眼/глаз"是人体面部五官的核心、观察世界的起点和获取知识的来源,在众多人体词中尤其具有重要的研究价值。对俄汉语言中人体词"眼"和"глаз"的含义、隐喻表现形式的对比和隐喻表现形式存在异同的原因进行分析,有助于学习者与生活在不同文化背景下的人达到相互理解与沟通,实现有效交际。
- 吴芳常璐
- 关键词:隐喻人体词
- 构建高等院校大德育观探析
- 2000年
- 吴芳
- 关键词:高校大德育观
- 综合大学俄语专业的发展方向与思考——复合型俄语人才的培养
- 2017年
- 本文针对综合大学俄语专业落后于其他学科的现状,指出俄语专业目前面临的主要问题,简述了东北林业大学俄语专业的办学特色和优势,以及培养复合型人才以适应社会需要的改革思路。
- 吴芳
- 关键词:教学改革课程设置合作办学
- 如何提高大学俄语专业学生的听说能力
- 2000年
- 外语教学的目的主要是培养学生听、说、读、写的能力。其中听说能力的训练更为重要,同时听说能力的培养也最难。 笔者认为在俄语专业课教学中应采用下面几种方法训练学生听说能力: 1.听标准的录音磁带并进行模仿 给大学一年级的学生上课时,可选用俄语原版的《大众俄语》录音带。
- 吴芳
- 关键词:高校俄语专业听说能力教学方法
- 制约俄汉熟语等值物的因素
- 2009年
- 本文从俄汉熟语的成分组成、句法结构、形式结构和修辞特点等四个方面,对以下问题进行了分析与探讨在所对比的两种语言中任何结构的熟语是否都有熟语等值物,熟语等值物的数量有何特征,这些数量特征是受哪些因素制约的。
- 吴芳
- 关键词:句法结构修辞特点
- 高校俄语专业“零起点”学生的教法初探被引量:8
- 2008年
- 高校俄语专业"零起点"学生的教学应从激发学生学习俄语的主动性开始,采用"游戏、竞争、对比"等一些具体的教学方法来充实课堂教学内容,以达到良好的教学效果。
- 吴芳
- 关键词:零起点
- 非俄语专业研究生俄语听力课的教学初探被引量:1
- 1998年
- 随着社会对高级人才需求的增加,同时也为进一步提高自己的专业水平,目前攻读研究生的人数在不断增加,尤其是在职人员读研究生的比例逐年上升。多年来高校的研究生外语教学都是以培养阅读和翻译能力为主的。而今随着国际交往的不断增加,中俄交往频繁,贸易发展,要求研究生也应具备一定的听说能力。而听说能力中听的训练更为关键。如果你听不懂对方在说什么,那么你就无法表达自己的思想。通常情况下,初到国外的最大困难不是让人理解你的想法,而是你如何理解别人的意图。因此,提高研究生的听力技能已变得日趋重要了。
- 吴芳
- 关键词:在职研究生俄语专业俄语听力听力技能翻译能力
- 汉语成语的意义及俄译被引量:4
- 2004年
- 成语是人类智慧与生产、生活经验的总结与结晶。它能够形象、生动、精练地表达人的思想及人世间深刻的道理。正确掌握汉语成语的意义和准确地将汉语成语翻译成俄语,无论是对口语翻译还是对文学作品的翻译都有重大的实践意义。
- 吴芳
- 关键词:汉语成语词义俄语借用法直译法意译法
- 汉俄成语对比及翻译
- 成语是人类智慧与生产、生活经验的总结与结晶。它能够形象、生动、精练地表达人的思想及人世间深刻的道理。由于汉语和俄语成语在结构上有很大区别,因此了解成语结构,将有助于正确掌握成语的意义和准确地翻译成语。在翻译过程中,既要尽...
- 吴芳
- 关键词:成语翻译借用法直译法意译法
- 文献传递
- 高校必须走出德育教育的误区
- 2001年
- 德育教育对推进或延迟整个人类文明史的发展,对激励或妨碍全社会的兴旺发达,具有重大意义,也是我们面临的重要课题,高校必须走出德育教育的误区。
- 吴芳韩松岭
- 关键词:高校德育教育