许爱红
- 作品数：24 被引量：188H指数：7
- 供职机构：山东省教育科学研究所更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- “军旗装”事件断想
- 2002年
- 许爱红
- 关键词：基础教育大学教育素质教育德育道德体系
- 现代教育评价的人际交往观被引量：5
- 2003年
- 从社会心理学中人际交往的视角诠释现代教育评价的特点,在此基础上推测现代教育评价的发展趋势,即评价的人性化、个性化、反体系化和开放化。
- 许爱红
- 关键词：现代教育评价人际交往
- 学习理论的新进展与学生评价范式的嬗变被引量：10
- 2005年
- 许爱红
- 关键词：评价范式人本主义建构主义
- 基于证据的教育及其对我国教育发展的启示被引量：32
- 2011年
- 基于证据的教育是20世纪末首先在英、美兴起的一种教育发展思想和方法。基于证据的教育是指在决定如何进行教育的过程中,专业智慧与最佳经验证据的融合。在基于证据的教育中,教育发展基于的证据必须满足相关性、充分性和真实性三个标准。基于证据的思想对我国教育发展具有重要的启示。要走向基于证据的教育需要把握基于证据的教育的四个要素:一是教育实证研究质量的提升;二是对科学研究的综述和评估;三是科学研究结果的推广;四是发展和支持"基于证据的文化"。
- 许爱红
- 关键词：教育教育发展
- 浅谈青春期性心理教育的目标、内容与实施被引量：15
- 2002年
- 许爱红
- 关键词：青春期性心理教育教育目标教育内容
- 激励式评价若干问题辨析
- 2007年
- 一直来，教育评价改革是我国基础教育改革的瓶颈。教育评价具有评定、检查、选拔、诊断、激励等多种作用，其在教育中发挥的巨大导向作用是不言而喻的。但在我国相当长一段时间里，评价发挥的更多是评定、检查和选拔的作用，而不注重评价其他方面作用的发挥。比如教育评价的重要目的之一应该是激励和帮助被评价对象在原来基础上得到改进和提高、促进我国学校教育质量的全面提高。
- 边玉芳许爱红
- 关键词：激励式基础教育改革教育评价教育质量选拔
- 悦然于心 锐意于行——聊城市莘县实验小学幸福教育实践考察
- 2013年
- 幸福，关乎人的生存状态，更关乎人的生存质量。通过教育培育学生的幸福感。以人的幸福情感为目的，在教育中创造幸福、生成幸福，培养享受幸福的人，只有这样的学校才能成为学生心目中的精神家园。莘县实小从以趣导学、养成教育、人文素养培养以及艺体活动等方面加大创新力度，构建了一个以幸福教育为主旨的教育教学体系。
- 许爱红张双凤
- 关键词：教育实践幸福感人文素养培养教育教学体系
- 山东省义务教育均衡发展的问题及对策研究被引量：1
- 2015年
- 近年来山东省义务教育均衡发展取得了显著成效,但仍存在着按时完成率不足、教育经费投入不均衡、学校设施设备配备不均衡、师资水平不均衡等问题。究其原因,主要有经济发展的市际差异、城乡二元结构、效率优先的教育政策等。建立和完善教育经费专项财政转移支付机制,设立"教育优先区",建设"新优质学校",建立校长、教师合理流动机制,构建信息化教育联盟,适度提高评估标准,建立预警机制等,是进一步促进山东省义务教育均衡发展的基本策略。
- 曾继耘高宁波许爱红
- 关键词：义务教育教育均衡发展
- 基于证据的学校持续改进
- 由于现代教育制度是以学校制度为核心的，因此，学校的改进成为教育变革必须面对的课题。“学校改进”作为专有术语，出现在20世纪70年代后期，在经历了学校效能研究时期、学校效能与学校改进相结合的时期后，到20世纪90年代中后期...
- 许爱红
- 山东省第四次省级课程改革实验区工作会议综述
- 2002年
- 亓殿强许爱红
- 关键词：课程改革基础教育课程实验课程编制课程实施
