陈军
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
- 供职机构：西华师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 试论提高大学生审美能力的途径被引量：3
- 2007年
- 要改变大学生审美趣味的媚俗性问题,必须提高其审美能力,而要提高审美能力,可以从培养审美感知力,提高审美理解力和培养审美想象力三方面着手。
- 陈军彭世良
- 关键词：审美能力审美感知力审美理解力审美想象力
- 浅析生命科技、生命伦理的人文价值
- 2003年
- 随着生命科技的深入研究与广泛运用，生命科技与生命伦理的冲突逐渐成为社会关注的热点。本文在对生命科技与生命伦理的内涵进行界定的基础上，剖析了生命科技与生命伦理的人文价值本质，并强调生命科技与生命伦理携手，共同促进生产力与生命力共同进步。
- 彭世良陈军
- 关键词：生命科技生命伦理人文精神道德文化
- 江泽民同志教育创新思想的实践意义探析被引量：2
- 2006年
- 知识经济不断向纵深发展,其核心动力是创新,而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。面对时代发展对教育事业提出的新要求,江泽民同志站在时代高度,提出了教育创新思想。江泽民同志教育创新思想是建立在对时代特征的把握、对我国现阶段的教育现实状况深刻认识的基础上,具有深刻丰富的时代内涵,因而江泽民同志教育创新思想对促进新时期我国教育改革发展和科教兴国战略的实施具有重要实践指导意义。
- 陈军
- 关键词：教育创新思想
- 论工具理性对人的全面发展的制约被引量：2
- 2006年
- 人的全面发展是人类一直追寻的理想,它引导人们超越现实,不断走向未来的价值目标。在不同的历史时代,人的全面发展所面对的问题是不相同的,在现代社会我们所面临的最大问题是工具理性的超强控制力,它对人的全面发展所带来的制约具体表现在:人的感性发展受到扭曲;人的个性发展受到压抑;从本源的意义上把人视为物欲性的存在。
- 陈军
- 关键词：感性物欲
- 浅析生命科技、生命伦理的人文价值被引量：3
- 2005年
- 随着生命科技的深入研究与广泛运用,生命科技与生命伦理的冲突逐渐成为社会关注的热点。从生命科技与生命伦理的内涵分析可以看出生命科技与生命伦理有着共同的人文价值本质,我们应以此为切入点,强调生命科技与生命伦理携手,促进生产力与生命力共同进步。
- 陈军
- 关键词：生命科技生命伦理人文价值
- 论审美对功利主义的消解
- 2008年
- 在现实人生中,人们最难以超脱的是功利主义的羁绊,功利主义的泛滥对人的发展带来极大的消极影响。审美以其具有的特性,能够实现对功利主义的超越,在一定程度上消解功利主义对人的发展带来的消极影响。这提示我们在现实生活中应该灌注审美精神,进行积极的审美活动,养成审美人生态度。
- 陈军
- 关键词：功利主义审美意象审美精神审美活动审美态度消解
- 试析高校校园文化的德育功用
- 2006年
- 校园文化建设活动作为新时期高校思想政治工作的一种有效载体,已成为高校德育的一个重要手段、途径和重要组成部分。本文从校园文化的德育功用角度,阐述了当前校园文化的内涵及在高校德育建设中的地位、作用,并力求探索在新时期促进校园文化德育效能发挥的有效途径。
- 陈军
- 关键词：高校校园文化高校德育
- 审美教育在大学生创造力培养中的功能探析被引量：1
- 2006年
- 文章依据美育特有的内涵,认为审美教育蕴涵着培养大学生创造力的三大功能:有利于大学生创造动机的激发;有利于大学生保持旺盛的创造活力;有利于发展大学生的创造性思维能力。
- 陈军
- 关键词：美育创造力动机创造性思维能力
- 论审美人生态度的构建被引量：1
- 2005年
- 审美通常被人们等同于艺术修养,其实它的内涵远比艺术修养丰富、深刻,它涉及人对生活的基本态度、基本生活方式等问题。完整意义上的审美的人是指能够以审美的态度对待社会人生,即形成审美人生态度。从审美眼光、自然之美、艺术沉醉三个方面着力探讨了审美人生态度如何得以形成。
- 陈军
- 关键词：审美眼光自然美
- 论审美精神的自由维度
- 2014年
- 在一个审美现象泛滥的时代,我们可以深入分析审美精神的深层动因,它既是对自由向往的精神表达,又应该在日常生活的审美之上有它深刻的精神内涵。
- 陈军
- 关键词：审美精神感性
