曹艳春
- 作品数：19 被引量：65H指数：5
- 供职机构：沈阳工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 大学英语第二课堂开发与建设的研究与实践被引量：5
- 2008年
- 随着外语教学改革的进一步深化,大学英语教学在指导思想、教学内容和教学方法等诸多方面都发生了很大的变化,第二课堂活动越来越受到重视。通过介绍沈阳工程学院大学英语第二课堂活动内容,阐述了第二课堂活动的必要性,并对其意义和影响进行了分析。
- 曹艳春
- 关键词：大学英语第二课堂
- 大学英语课堂教学语言学习环境的创设研究被引量：2
- 2009年
- 语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国大学英语教育的现状,阐述了大学英语课堂教学语言学习环境的重要性,提出了构建课堂语言学习环境的有效策略。
- 曹艳春
- 关键词：大学英语课堂教学语言学习环境
- 切合中国外语学习者的教学理论与方法研究
- 2016年
- 在对比研究中国EFL教育与加拿大ESL教育在学习动机、教学环境、教学内容和方法以及教学评价等方面存在的共性与差异的基础上,对中国目前EFL教育存在的缺点与不足进行了分析,并结合中国大学英语教学和中国大学生英语学习的现状与特点,对我国的外语教学理论与方法提出具体改革建议。
- 曹艳春
- 关键词：ESLEFL外语教育
- 动机和态度对大学英语教学的影响
- 2004年
- 采用问卷调查和访谈的形式进行研究,探讨了动机和态度对大学英语教学的影响,并提出相应的教学策略。
- 曹艳春
- 关键词：动机大学英语教学
- 英汉隐喻认知对比研究与实践被引量：2
- 2012年
- 概述了国内外隐喻研究,并在前人研究的基础上,对比分析了英汉隐喻认知的共性和差异,以及产生原因。同时提出将隐喻对比研究应用到教学实践,以期提高学生跨文化交际能力。
- 曹艳春
- 关键词：隐喻英语教学
- 在线外语课程应用的有效性研究与实践
- 2023年
- 中国大学外语类在线课程建设正蓬勃发展。如何应用在线资源,结合课堂教学,实现线上线下的融合,是外语教育者们关注的问题。针对在线外语课程应用的现状,提出了在线课程应用的广度与效度的几点建议。结合教学实践,介绍了在线课程的选用、应用模式及解决的教学问题,以期为大学外语教师们建设和应用在线课程提供一些借鉴。
- 曹艳春
- 关键词：在线课程有效性
- 英语专业精读课程形成性评价的研究与实践被引量：1
- 2011年
- 目前英语教学的问题之一是评价体系的不合理、不完善和不科学。采取教师评价和学生评价两种形成性评价方式,实施了形成性评价的考核和检测实践,总结了在教学中要注重评价的多元性、开放性和实效性的原则,使评价起到促进教学的作用。
- 曹艳春
- 关键词：英语精读课程教学
- 大学英语学习策略训练研究被引量：2
- 2009年
- 外语学习策略是学生提高英语综合技能,提高学习自主性的必不可少的工具。学习者是否能做到有策略地学习,首先必须明确可以使用什么样的策略,同时还必须了解如何成功地使用这项策略。因此外语教师就要帮助学生明确学习策略的构成、如何使用、何时使用,以及为什么要使用这项策略;要帮助学习者分辨哪些策略是他们已经在使用的,继而发展更大范围的策略,这样他们就可以针对具体的语言学习活动,选择恰当、有效的学习策略。
- 李莹曹艳春
- 关键词：外语学习策略问卷调查策略访谈
- 非英语专业学生语用能力现状调查及其提高对策研究
- 2010年
- 对非英语专业学生的英语语用能力进行的调查显示,非英语专业学生的语用能力差别并不是很大,语用能力普遍较低。因此,要提高学生语用能力,就需要帮助学生克服汉语负迁移的影响;有意识地向学生灌输文化背景知识;创设大学英语课堂教学语言环境;开展丰富多彩的第二课堂活动。
- 曹艳春
- 关键词：非英语专业学生语用能力语用失误
- 基于“慕课”与“翻转课堂”的大学英语混合式教学模式改革的研究与实践被引量：21
- 2019年
- 大学外语教学肩负着培养既具有语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力、协同合作能力等综合能力,又具有中国情怀和国际视野人才的重任。依托"跨校修读"项目,以实施了三年的教学模式改革实践成果为依据,介绍了混合式教学模式改革的内容、方式,提出了保障改革顺利实施的条件。
- 曹艳春
- 关键词：混合式教学模式
