常丽萍
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
- 供职机构：淮安市外国语实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 浅议生活经验与数学学习的“是非”被引量：1
- 2012年
- 学生的数学学习和生活经验是紧密相连的，一方面已有的生活经验是学生数学学习的前提、基础和重要资源，是保证数学学习质量的重要条件；另一方面，已有的生活经验也会对学生的数学学习带来障碍，产生负迁移。因此，数学教学中，教师要把握数学知识与学生生活经验之间的联系，关注学生有着怎样的生活经验，以及学生的生活经验对数学学习发生怎样的作用。
- 常丽萍
- 关键词：数学学习数学教学数学知识负迁移
- 让“策略”学习真正成为学生的一种需要
- 2015年
- 新课标强调学生在自主解决数学问题的过程中形成一定的策略。在教学中，普遍存在着一种“被策略”现象。教师应善用教材，打破常规，相机实施策略教学；精心设计，引导学生初步体验策略；深入探究，促进学生强化策略意识；主动运用，提升学生的策略应用能力。
- 常丽萍
- 对合作学习低效现象的分析与思考
- 2012年
- 新课程数学课堂中小组合作学习活动已被越来越多的教师所重视，仅就最近笔者所参与的几次教学研讨，合作学习已被认为是数学课堂教学中引导学生主动学习的重要途径。然而，随之而来的也暴露了部分教师在课堂中存在一些不容忽视的问题，那就是对新课程的认识缺乏全面深人的理解，对小组合作学习存在着绝对化和形式化的倾向；
- 常丽萍
- 关键词：小组合作学习数学课堂教学教师课程
- 学非探其花 而必究其根——观动手操作的两种异化现象有感
- 2011年
- 【课堂实录1】平行四边形的认识师：同学们想自己动手制作一个平行四边形吗？生（大声回答）：想!学生选取老师准备好的材料（钉子板、橡皮筋、方格纸、四根小棒、硬纸条）,四人小组分工合作,动手操作。学生活动后,小组交流并逐一展示自己制作的平行四边形。师：同学们通过自己的努力制作出平行四边形,真了不起!你们能发现平行四边形有哪些特征？生1：有四条边。生2：有四个角。
- 常丽萍
- 关键词：异化现象
- “尴尬”的主题图
- 2012年
- 色彩鲜艳、图文并茂的主题图是苏教版实验教材的一大特色，编者试图以儿童的视角为切入点，以生动有趣的童话情景、形象逼真的生活场景等形式来呈现学习素材。这不仅给枯燥、单调的数学赋予了生机，融入了生活气息，更为我们教师的教学设计提供了丰富的资源，让数学变得可爱亲近。然而，在利用主题图进行实际教学时，却也会发生让人意料不到的“尴尬”。
- 常丽萍
- 关键词：主题图尴尬实验教材图文并茂学习素材生活气息
- 对合作学习低效现象的分析与思考
- 2012年
- 一、合作学习低效现象分析1.缺乏必要性——所有教学内容都采用合作学习。【案例1】对于＂10以内数的加减法＂,教师要求学生通过摆学具（圆片）,把10个圆片分成两部分,并写出相应的加减法算式。
- 常丽萍
- “解决问题的策略——倒推”教学设计及意图
- 2011年
- 教学目标：1.学会运用＂倒过来推想＂的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤,有效地解决问题。2.在反思解决实际问题的过程中,感受＂倒过来推想＂策略的价值,发展分析、综合和简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得成功体验,提高学好数学的信心。
- 常丽萍
- 关键词：教学设计意图教学目标解题步骤推想数学
- “面积的认识”教学设计及设计意图
- 2014年
- 1．通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2．学习活动中。引导学生体会数学与生活的联系，培养学生的数学思考能力，发展空间观念，进一步激发学生学习和探索数学的兴趣。
- 常丽萍
- 关键词：设计意图教学设计数学思考
- 生活味与数学味的揉合之道
- 2012年
- 最近，学校举行了数学课堂教学沙龙活动，其中有一位教师执教的是四年级下册“混合运算的实际问题”。课堂上教师出示了这样一道题：天明小学四年级学生要去春游，有11个班，平均每班有45人，由班主任带队去，乘坐48座的公共汽车，最少要几辆车？
- 常丽萍
- 关键词：数学味生活味小学四年级数学课堂教学沙龙公共汽车
- “认识长方形和正方形”教学设计
- 2009年
- 教学目标：
1．使学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2．使学生通过观察、测量、折一折等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
- 常丽萍
- 关键词：正方形教学设计教学目标
