李文星
- 作品数：8 被引量：22H指数：2
- 供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 休闲体育的认知解析——以原型-范畴理论为视角
- 2007年
- 用文献法、访谈法、调查法等方法，结合认知语言学的相关理论，对休闲体育的概念和休闲体育项目以及二者之间的关系做了分析，认为休闲体育范畴成员之间是一种家族相似性的关系，休闲体育有典型性代表和边缘性成员，这是由它们各自享有的共性特征多少而界定的。
- 李文星
- 关键词：休闲体育认知语言学
- 高职英语教师自我发展的问题与策略
- 2006年
- 根据相关文献和调查，分析了高职院校英语师资队伍的学历、职称、年龄构成等的现状，指出了高职英语教师自我发展所面，临的学历、职称以外的心理、教学对象、科研、知识结构更新等一系列特殊问题，提出了高职英语教师自我发展的可行性策略．旨在引起大家对高职英语教师自我发展问题的关注，为高职英语教师的自我发展提供思路。
- 李文星
- 关键词：高职英语教师自我发展
- 休闲体育的认知解析——以原型-范畴理论为视角被引量：2
- 2008年
- 用文献法、访谈法、调查法等方法,结合认知语言学的相关理论,对休闲体育的概念及休闲体育项目,以及二者之间的关系做了分析,认为休闲体育范畴成员之间是一种家族相似性的关系,休闲体育有典型性代表和边缘性成员,这是由它们各自享有的共性特征多少而界定的。
- 李文星
- 关键词：休闲体育认知语言学
- 高职英语教师自我发展的问题与策略被引量：11
- 2007年
- 本文分析了高职院校英语师资队伍学历、职称、年龄构成等的现状,指出了高职英语教师自我发展所面临的学历和职称以外的心理、教学对象、科研、知识结构更新等一系列特殊问题,提出了高职英语教师自我发展的可行性策略,旨在引起大家对高职英语教师自我发展问题的关注,为高职英语教师的自我发展提供思路。
- 李文星
- 关键词：高职院校英语教师自我发展
- 霍尔顿的认知障碍——再评《麦田里的守望者》主人公
- 2009年
- 从省察人生、认识世界的角度分析了霍尔顿在认知问题上存在的不足,指出霍尔顿没有理想或人生目标,鄙视他人,缺少安全感,信任感缺失,责任感缺乏。为了防止更多的霍尔顿式少年的出现,家长、学校、社会应该就这些方面对青少年的思想观念进行引导和帮助。
- 李文星
- 关键词：责任感
- 纯真情结与隐逸倾向——评《麦田里的守望者》的主人公
- 2006年
- 《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿是一个爱憎分明的反英雄形象，他有厌学情绪，愤世嫉俗，但对童年般的纯真和隐士一样的生活情有独钟。霍尔顿的形象是通过他的爱与恨，对死亡的看法，理想中的生活方式得以表现的．作品中的象征事物隐含着他的纯真情结和隐逸倾向，揭示了他精神崩溃的必然性。
- 李文星
- 关键词：隐逸悲怆
- 纯真情结与隐逸倾向——评《麦田里的守望者》的主人公被引量：8
- 2007年
- 《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿是一个爱憎分明的反英雄形象,他有厌学情绪,愤世嫉俗,但对童年般的纯真和隐士一样的生活情有独钟。霍尔顿的形象是通过他的爱与恨,对死亡的看法,理想的生活方式得以表现的。作品中的象征事物隐含着他的纯真情结和隐逸倾向,揭示了他精神崩溃的必然性。本文主要从文本来分析霍尔顿这个人物形象,探讨其成长时期简短的心路历程。
- 李文星
- 关键词：《麦田里的守望者》反英雄形象
- 高职文科教育“融入式”实习实训基地建设研究与实践被引量：1
- 2014年
- 高职文科类专业的实习实训基地建设面临着各种各样的问题。本文对这些问题进行了归纳和分析,并从本校实际操作入手,提出了"融入式"实习实训基地建设的理念和构想,对该构想的实践做了归纳。高职文科类实习实训基地建设要从人才培养和课程设置角度入手,广泛挖掘资源,拓宽合作模式,建立数量多、质量好的实习实训基地。
- 李文星
- 关键词：高职
