张伟建
- 作品数：42 被引量：14H指数：2
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- 从物理、生理和心理学角度浅谈人体的感觉
- 2008年
- 本文结合物理、生理和心理学,在讨论感受器及其一般特征,感受器的换能作用和编码作用的基础上,进一步讨论了为什么眼睛只能感受"可见光",视网膜上感光细胞的分布和感光功能,以及听觉、声强和声强级等内容。
- 张伟建徐小华王玮
- 关键词：视觉听觉教学研究
- 浅谈物理教学对能量概念的深化
- 2007年
- 1 认识能量形式的多样性
能量以机械能、内能、电能和原子能等多种形式出现在不同的运动中，并通过做功或传热的方式进行转化或转移。在国际单位制中，能量的单位是焦（J）。在研究微观粒子时，也常用电子伏（eV）为能量的单位（leV=1．6×10^-19J）。
- 张伟建
- 关键词：物理教学能量守恒定律
- 物理教学要与医学实际相结合
- 2005年
- 在卫校的物理教学中,存在着许多有解决的问题.诸如教科书的改革,实验设备的简陋和经费的不足,教学时数与教学内容不匹配,以及物理学在其它各学科中所处的地位没能引起足够重视等等.处在如此众多的矛盾之中,面对素质教育改革,作为物理教师则应立足本职,踏踏实实地进行教学工作,努力探讨教育、教法改革的有效方式,充分发挥个人的主观能动性.在客观条件不足的情况下,如何顺利地开展教学,调动学生学习物理的积极性,使学生正确认识物理学在医学中的重要地位,是一个值得探讨的问题.
- 张伟建
- 关键词：物理教学
- 核物理技术在我国医学上的应用被引量：2
- 2010年
- 本文分析了核物理技术的基本原理及其在医学上的应用。内容包括天然放射性的发现,放射性核衰变的类型,放射性核衰变的规律,人工放射性核素的获取,以及核物理技术在医学上的主要应用等。
- 张伟建
- 关键词：放射性核衰变核物理教学研究
- 浅谈数制与转换被引量：1
- 2010年
- 本文结合教学实际,探讨了数制与转换的教学。数制与转换知识是信息技术课中的一个重要的基础知识,但学生在学习中往往会感到存在一定的困难,如果能从概念上讲清楚其中的原理和规律,这对帮助学生进一步学习和掌握信息技术具有重要意义。
- 张伟建
- 关键词：信息技术数制教学研究
- 卫生职业教育为什么要上物理课
- 2007年
- 张伟建
- 关键词：职业教育物理课科学文化素质国际物理年
- 例谈人体中的物理现象被引量：1
- 2009年
- 人体的生命活动伴随着物理现象,物理知识是了解生命现象、探讨人体生命活动的基础。本文主要讨论了人体的呼吸、血液流动、能量转换等物理现象。
- 张伟建
- 关键词：血液流动能量转换医用物理
- 谈谈电源的非静电力和电动势
- 2009年
- 本文比较深入地剖析了电源的非静电力和电动势的概念。讨论了在闭合电路欧姆定律的教学中,如何使学生正确地理解和掌握电源的非静电力和电动势的概念。这是掌握闭合电路欧姆定律的关键。
- 张伟建
- 关键词：电动势闭合电路欧姆定律教学研究
- 谈谈耳的物理原理
- 2009年
- 本文讨论了耳的物理原理。主要包括,外耳的集音作用;中耳的听骨链杠杆作用;内耳的辨音作用,以及声强级的表示和计算。
- 张伟建
- 关键词：听觉医用物理教学研究
- 力学教学与科学方法教育被引量：1
- 2006年
- 物理教学不仅要搞好物理知识和实验技能的教学，同时也应担当起科学方法和思维方式的教育．力学作为物理学的一个重要分支，它主要研究物体机械运动的规律及其应用．力学内容一般位于物理教材的开始章节，物理学中的一些基本概念，如速度、加速度、力、功和能等，都是在力学中首先提出的．正如美国著名物理教育家杰拉耳德·霍耳顿所指出的：“无论是从逻辑上还是从历史上讲，力学都是物理学的基础，也是物理学和其他科学的典范……力学之于物理学如同骨骼之于人体．”
- 张伟建
- 关键词：科学方法教育力学教学物理知识物理学物理教材机械运动
