王汉清
- 作品数：14 被引量：138H指数：3
- 供职机构：南京理工大学人文与社会科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十五”规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>
- 深化改革,努力开创社会主义市场经济条件下马列教育的新局面——人文学院哲学社会学系教改调研报告
- 1995年
- 最近,人文学院哲学社会学系部分教师对华东地区部分高校马列课(主要是哲学课)的教改状况进行了调查研究,并且派人参加了今年暑期由国家教委主持在北京召开的全国高校马列(社科)部主任讲习班。通过这次调研,总的感受是:在社会主义市场经济条件下,高校马列教育非但不能削弱,而且必须加强;加强对学生进行邓小平建设有中国特色社会主义理论教育是高校马列课教改的新举措;提高针对性、应用性,向应用哲学发展是高校哲学课教改的新动向。
- 王汉清张曙谢敏
- 关键词：哲学社会学社会主义市场经济应用哲学马列课
- 实践是物质吗——对一个哲学命题的正本清源
- 2004年
- 物质范畴是辩证唯物主义的基石,正确理解物质范畴对于正确理解辩证唯物主义原理乃至整个马克思主义哲学都是首要的和重要的.随着实践唯物主义讨论的深入,有人提出了实践是物质的观点.例如,在教育部社政司组织编写、陈先达主编的《马克思主义哲学原理》一书中就认为:"作为客观实在,物质既包括一切可以从感觉上感知的自然事物,也包括可以从感觉上感知的人的感性活动即实践活动."
- 王汉清
- 关键词：实践观辩证唯物主义马克思主义
- 大学生创新能力总体状况调查分析被引量：115
- 2005年
- 对江苏地区426名大学生的统计分析表明:中国大学生的智力水平达到极优秀,但是在创造力倾向上则属于中等偏上水平;中国大学生在文、理、工三学科之间,无论是在智力上,还是在创造力倾向上,都没有明显差异,但是在学科内部,文科学生在这两方面的差异明显大于理、工科学生。经过大学四年的教育,虽然大学生的创新能力(知识文化除外)没有明显提高,但是他们之间的差异明显缩小。
- 王汉清况志华王庆生居里锴
- 关键词：智力创造力倾向
- 也谈共产党员的形象
- 2002年
- 王汉清
- 关键词：共产党员建设者群众文化人为人民服务
- 从“发展才是硬道理”到科学发展观
- 2004年
- 改革开放初期 ,由于种种原因 ,我国的社会主义面临着严峻考验。我们对坚持和发展社会主义的认识经过了一个发展过程。邓小平同志的“发展才是硬道理”的伟大战略思想终于战胜了“左”的和右的错误思潮 ,转变为全国人民的伟大实践。事实证明 ,正是这一硬道理拯救了中国的社会主义。以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体提出的科学发展观是对邓小平发展理论的继承和发展 ,标志着我们的党和政府在社会发展问题上的认识已经达到了新的更高的水平。科学发展观的丰富而深刻的内涵可以概括为“一个根本 ,三个特性”。这一新的发展理念、发展战略将指引我们奔向社会主义的美好明天。
- 王汉清
- 关键词：中央领导集体大战略人民科学发展观
- 思维基本形式及其认识论意义被引量：3
- 2006年
- 思维基本形式究竟有几种,这在学术界一直是个争论不休的问题。本文在简要述评有关思维基本形式几种流行观点的基础上,从哲学认识论的视角提出了笔者自己的看法,认为抽象(逻辑)思维、形象思维和直感思维是人类思维的三种基本形式,并对各自的认识论意义作了论述。
- 王汉清
- 关键词：形象思维
- 大学生责任教育深层问题分析及对策被引量：4
- 2009年
- 当前大学生责任教育存在的深层问题是世界观与价值观问题,特别是"性私论"的流行所招致的价值观混乱问题。因此,大学生的责任教育的核心是要切实加强马克思主义世界观、价值观教育。具体而言,责任教育应该按照教育的本意,在讲授、示范、实习和规范四个相互联系的环节上狠下功夫,寻求突破。
- 况志华王汉清
- 关键词：责任教育大学生世界观价值观
- 趋衡性是事物的本性
- 2006年
- 本文从分析矛盾学说的局限性出发,提出了事物趋衡的观点,认为任何事物总是自发地从不平衡状态趋向平衡状态而不是相反,而且一旦处于平衡状态,就会努力地保持这一状态。趋衡性是事物的普遍本性,因此,那种认为相互作用是事物终极原因的观点是值得商榷的。相互作用只是条件,趋衡性才是内在根据。虽然人类精神世界也是趋衡的,但是它又具有不同于自然物质世界的特点。
- 王汉清
- 关键词：相互作用本性
- 怎样认识全称命题主项存在问题被引量：1
- 2003年
- 有些逻辑理论认为,一个全称命题是真的,并未断定其主项的对象是存在的,这就给有关直言命题推理带来了困难。为使推理成立,就必须假设全称命题主项的对象是存在的。但本文认为,当谈论全称命题的真假时,其主项对象的存在就已经被设定,因此无须再进行假设。同时要对“存在”作广义的理解,而不能仅仅局限于现实世界的范围之内。这样,不仅能有效地解决直言命题有关推理问题,而且也能有效地利用文恩图来判定推理的有效性。
- 王汉清
- 关键词：全称命题主项
- 归谬赋值法的使用与推广
- 2002年
- 本文论述了一种逻辑方法———归谬赋值法使用中的两个问题:一是关于如何正确使用归谬赋值法的问题,对归谬赋值法使用中经常出现的错误及其原因进行了分析,并提出了解决问题的具体方法;二是关于归谬赋值法的推 广问题,即不仅用来判定重言式,而且还可用来判定矛盾式和协调式,并给出了具体的判定方法。
- 王汉清
- 关键词：重言式一致性逻辑方法
