刘夏
- 作品数：17 被引量：27H指数：2
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- 体育教学中“以人为本”教学理念的渗透
- 2009年
- "以人为本"的教学理念是现代教育中影响最大的教育思想之一,它更注重情感教育。从尊重学生的主体地位、培养学生的体育兴趣、促进学生的全面发展三个方面探讨如何在体育教学中将"以人为本"教学理念进行渗透。
- 刘夏宁婷婷
- 关键词：体育教学以人为本教学理念
- 论体育院校英语教学中“共性”与“个性”的关系
- 随着大学英语教学改革的不断深入发展,英语教学中“共性”与“个性”的关系问题逐渐地凸显出来。其具体表现是多方面的,如“绝对评价“与“相对评价”的关系、“班级教学”与“自主学习”的关系、“必修内容”“选修内容”的关系、“统一...
- 刘夏
- 关键词：高等教育体育院校英语教学教学模式
- 文献传递
- 为达到特定的速度而训练
- 2000年
- 教练员们常用“速度取胜”这一术语来描述那些以速度取胜的运动员，更恰当的一条则是“在特定的运动中速度取胜”，而对于一名足球运动员来说是“在定位的运动中速度取胜”。和大多数运动一样，足球强调直线跑，如400码疾跑。尽管疾跑在竞赛场上是非常重要的，但在大多数的运动中要取得好的成绩，关键是特定的运动速度及敏捷的思维，而不是在直线上跑的速度。特定的运动速度包括：基本跑，特殊线路跑或篮球中的运球跑。这些跑的能力比直线跑更重要。
- 刘夏袁林
- 关键词：赛场运球篮球教练员
- 全文增补中
- 浅议外籍教师的英语课
- 1995年
- 通过外籍教师上英语课所创造的语言环境及中外教师上英语课的不同比较分析。提出中外教师互相补充才能更好地搞好体育院校的英语教学。
- 刘夏
- 关键词：外籍教师语言环境英语教学体育词汇语言交流
- 面向21世纪，全面培养体育大学生的人文精神和创新能力
- 2002年
- 从理论和实践两方面论述了21世纪人文教育对体育大学生的重要性和紧迫性，总结了如何实施人文教育、培养学生创新精神与能力的教学体会。
- 闫枫刘夏等
- 关键词：体育大学生人文精神素质教育
- 体育院校学生英语学习的心理因素分析及对策被引量：2
- 2007年
- 通过对吉林体育学院05级体育系学生的问卷调查和访谈,从心理学的角度对体育院校学生英语学习的心理因素进行了分析,并提出了相应对策。
- 刘夏
- 关键词：体育院校英语学习心理
- 英语语言教学与文化背景知识的关系
- 1995年
- 论述了在讲授英语语言的同时,不能忽略相应的语言文化背景知识的介绍,并指出语言文化背景知识的介绍又能加强学生对语言知识本身的理解。
- 刘夏
- 关键词：语言教学文化背景知识精读语篇
- 论奥林匹克教育与素质教育的融合被引量：1
- 2008年
- 素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。奥林匹克运动以体育的形式实现教育价值,符合素质教育的实践理念。应该说,几乎所有的奥林匹克运动所提倡的教育价值都是通过体育的形式得以表现的。通过奥林匹克教育的开展,进一步推动素质教育的实施。
- 刘夏闫枫
- 关键词：素质教育奥林匹克教育
- 奥林匹克运动教育价值产生的社会渊源极其多元化发展趋势被引量：1
- 2008年
- 通过对奥林匹克教育价值产生的社会渊源及其实质的分析,指出由于历史的原因,奥林匹克教育观念出现了单一的西方模式,这种情况导致了奥林匹克运动中许多问题出现。同时,为促进奥林匹克教育观念的多元化提出参考意见。
- 张晓军刘夏
- 关键词：奥林匹克教育
- 研究性学习在体育专业英语教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。分析了研究性学习的内涵及特点,并介绍其在体育专业英语教学中的运用,为教学效果的提高提供理论参考。
- 刘夏
- 关键词：研究性学习体育院校
