孙建霞
- 作品数：17 被引量：16H指数：2
- 供职机构：济南职业学院更多>>
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- 相关领域：文化科学历史地理自然科学总论军事更多>>
- 探析1946-1950年乔治·凯南遏制思想之演变被引量：1
- 2013年
- 遏制苏联是战后四十多年美国外交政策的一条主线,美国政府遏制苏联的战略是建立在系统的遏制理论或者说遏制思想基础之上的。其中,被称为"遏制之父"的乔治.凯南在1946-1950年遏制思想的演变,正是该思想体系完善的关键阶段。乔治.凯南的遏制思想经历了一个逐渐完善的过程,既体现了现实主义政治观,也体现了他的理想主义思想。
- 孙建霞
- 关键词：现实主义
- 报刊体制改革背景下高职学报选题策划的新思考
- 2012年
- 高职院校学报在低水平地起点上依靠选题策划或者特色办刊赢得了自己地发展空间,但是仍然有着竞争力不足的缺憾。面对新形势下的报刊体制改革,高职院校学报的处境维艰前途茫然,针对这一问题,进行高职类学报选题策划新思考的探讨,有助于引起共鸣,群策群力,为高职类学报的生存和发展建言献策,提供思路。
- 汝艳红孙建霞
- 关键词：高职院校选题策划
- 以职业为导向的高职教育课程设置
- 2013年
- 高等职业教育课程是指高等职业院校各专业开设的教学科目和各科目的教学时数,是高职院校教学质量提升的关键点。目前,高等职业教育课程设置的学科化痕迹较为严重,过分强调知识的理论性和系统性,缺乏应用性和职业针对性,缺乏职业教育特色。职业导向的高职教育课程设置印证了高等职业教育的"高等性"和"职业性"两大基本属性;职业导向的高职教育课程设置要从明确课程设置目标、构建符合系统培养职业能力要求的高职教育课程体系、实施实践性课程与理论性课程分块化教学等方面进行设计。
- 孙建霞赵朝晖
- 关键词：高等职业教育课程课程体系
- 浅谈学术论文参考文献标注存在的问题
- 2011年
- 在学术论文的规范格式中，参考．文献和文章题目、作者信息、中英文摘要、关键词、正文和注释等元素一样，都是学术论文的有机组成部分。就参考文献而言，它不是放在学术论文末尾的可有可无的部分，而是正文信息的科学延伸，是学术论文的重要内容之一。
- 孙建霞
- 关键词：参考文献标注学术论文作者信息中英文摘要文章题目关键词
- 后转制时代我国出版产业的融资策略分析被引量：1
- 2013年
- 后转制时代,我国的出版企业必须积极推进融资,才能获取更多的资金来发展企业。目前,出版企业获得了多元化融资渠道,积极推进大型集团公司建设来助推融资,还在努力学习国外出版企业的融资新渠道。将来,出版企业应该在融资方面推出更多新的举措,应该稳扎稳打推进融资工作,继续完善多样化和层次化的融资新渠道,并且要建立健全融资资金的分配制度,合理利用融资资金。
- 孙建霞
- 关键词：出版产业融资策略
- 罗斯福对华政策评析
- 2012年
- 罗斯福的对华政策,经历了一个曲折复杂的过程。罗斯福刚上任时,在实力上缺乏后盾,在舆论上得不到支持,只能是维持远东和太平洋的现状。随着国内外局势的变化,罗斯福的对华政策悄然发生了变化,远东局势成为他密切关注的焦点,对华政策也成为远东政策的核心。在整个罗斯福时代,其对华政策跟美日关系是紧密缠绕在一起的。
- 孙建霞
- 高等职业教育之三元交叉互动人才培养模式探究被引量：3
- 2011年
- 人才培养模式是高职院校培养人才的运行方式,具有市场导向、区域导向、工学一体化、动态发展性等特征。围绕诸多特征,我们提出了高等职业教育的三元交叉互动人才培养模式,初步分析了高职院校、企业、市场三元交叉互动模式的主要内涵及运行机制,并提出了该模式的实施路径。
- 孙建霞赵朝晖
- 关键词：高职院校
- 论北美殖民地民兵制确立的原因与特点
- 2006年
- 在殖民地时期,北美人民面临着险恶异常的内外环境,急需建立一支军队来保卫自己的安全,然而由于当时的殖民地非常贫穷,无力维持一支职业军队,同时由于殖民地人民对克伦威尔的军事独裁统治记忆犹新,产生了对常备军的厌恶之情,加之英国的殖民政策等等,因此各殖民地当局均确立了全民服役的民兵制。北美的民兵制起源于英国,但这种制度传至北美后,却形成了许多自己的特点。
- 孙建霞
- 关键词：普通民兵
- 关于学术期刊刊登学术新闻的探讨
- 2014年
- 学术期刊主要刊登论文,体现出一种学术价值。但是在刊登论文之余,也可以通过一些巧妙方法来充分利用剩余的版面,刊登一些学术新闻。通过这些学术新闻来增加学术期刊的信息含量。这种做法是部分期刊的常见做法,但是也有大量期刊没有对这一问题予以重视。学术期刊刊登学术新闻对期刊的长期发展来说也是一件非常有利的事情,值得深入探讨。
- 赵朝晖孙建霞
- 关键词：版面
- 后现代视域中的德国“学习领域”课程被引量：2
- 2013年
- 德国"学习领域"课程是当今世界职教课程开发的新范式。我们通过后现代视角解读"学习领域"课程,发现其对生活世界的关注及其"情境性、对话性、建构性"等基本特征与后现代哲学的"多元性、开放性、不确定性"等基本特征不谋而合。这可以让我们更好地透视课程背后的基本思想,体会其教育价值。
- 赵朝晖孙建霞
- 关键词：职业教育后现代
