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作者

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  • 3篇2017
  • 4篇2014
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  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
脑梗死的早期康复及护理进展被引量:8
2014年
脑梗死又称缺血性卒中,是脑血流供应障碍引起缺血、缺氧,导致局部脑组织缺血性坏死或脑软化。近年来,由于人民生活水平提高,高脂肪、高蛋白、高糖饮食的人群日益增多,使脑梗死的发病率呈上升趋势,患者多伴有不同程度的肢体障碍和语言障碍,甚至还会出现精神障碍。因此,临床上对于脑梗死的治疗及护理必须给予足够重视,尤其是早期有效的康复护理可以增强患者的生活自理能力,提高生活质量。
唐巧梅袁小丽
关键词:心理护理
多功能输液挂带
本实用新型涉及一种多功能输液挂带,包括一条长带、一条短带,所述长带的两端通过扣接形成闭合的主环,该主环上设有多个挂孔,至少一个挂孔中挂设有可拆下的自锁式安全钩,所述短带的两端通过扣接形成闭合的副环,所述闭合的主环、闭合的...
袁小丽蒋晓娟顾小红刘蕾姚元章
文献传递
全员授课在护士素质培养中的实施与效果被引量:1
2014年
目的:探讨全员授课在护士综合素质培养中实施的效果。方法:随机抽取全员授课成员中15名作为实验组参加院所教学擂台赛,在另外参赛者中再随机抽取15名护士作为对照组,最后通过教学成绩评比进行比较。结果:实验组成绩总分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.805,P<0.05)。结论:全员授课可以广泛应用到临床护理管理工作中,不仅有效保证了授课质量,提升了护士个人素质,也使护理组整体实力得以明显增强。
袁小丽杨文艳唐巧梅
超高龄癌症患者1例个性化护理被引量:1
2014年
根据世界卫生组织(WHO)关于年龄的划分:90岁以上为非常老的老年人或长寿老年人。目前,我国的长寿老人随着社会生活水平的提高及医疗保健水平的发展,其数量也越来越多,其健康问题已受到社会各界的重视。因此,减轻痛苦、延长寿命及在有限的时间内提高长寿老年人患者生活质量等个性化护理目标对临床护理工作提出了更高的要求。超高龄患者各组织器官功能衰退,生活自理能力低下,加之身患癌症、情感脆弱、畏惧死亡等因素,全身情况较差,护理难度较高。本文通过对1例99岁癌症患者实施个性化护理,包括基础护理、经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)护理、压疮护理、防止肺部感染、消毒隔离、临终关怀等,让患者高质量地度过生命的最后时光,现报道如下。
何晶袁小丽
关键词:食管肿瘤生活质量
激励式护理干预促进自然分娩的随机对照研究被引量:40
2005年
目的探讨建立一种以激励为核心的心理护理干预方法,促进自然分娩,降低剖宫产率。方法将200例产妇随机分为激励组和对照组,每组各100例,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行心理测评,在此基础上有针对性地在激励组开展激励式护理干预:以分娩时间限定的激励式心理护理、助产士担任的导乐全程陪产、心理暗示假慰,辅以拉马策(Lam aze)呼吸法;对照组按常规产科护理进行。结果激励组的产程时间、剖宫产率、新生儿窒息率均低于对照组(P<0.05)。结论激励式护理干预能有效的缩短产程,降低剖宫产率,减少新生儿窒息的发生,促进自然分娩,提升了产科护理质量。
蒋红梅李力王贤华张容唐淑英袁小丽
关键词:导乐护理干预自然分娩剖宫产
注重授课环节 提高临床护理大班课教学质量被引量:1
2007年
袁小丽蒋红梅
关键词:大班课临床护理教学质量护理院校文化素质授课方式
我科业务学习的改进方法及成效被引量:5
2008年
目的对妇产科业务学习的现状进行调查、分析,并提出改进措施。方法采用自行设计的开放式问卷调查表,对30名护士进行调查、统计和分析。结果基础及专科理论知识、操作技能、临床经验交流成为护士业务学习的首选内容。在开展形式上,案例分析讨论法因其具备现实性、生动性的特点,最易被护士接受。结论通过增添学习内容、改进学习形式,使科室护士在生动活泼的氛围中学习,不但丰富了理论知识、强化了操作技能,还提高了她们学习和工作的主观能动性。
袁小丽汪莉
优化静脉滴注流程 提高保健工作质量
2014年
总结保健工作中的护理经验,通过良好、规范的沟通,充分的物品和环境准备,以及过硬的操作技能、有效的安全管理来优化静脉滴注流程,从而提高保健工作质量,高品质完成保健工作任务。
张雪琴袁小丽
关键词:穿刺术保健
95岁长期卧床患者的皮肤护理被引量:2
2013年
随着人民生活水平的提高和医疗卫生事业的发展,人类的寿命相对延长,社会人口的老龄化的到来,老年患者也日益增多。老年人由于生理原因而出现皮肤老化,主要表现为代谢减慢、皮肤保湿能力降低、皮质和汗腺分泌减少、皮肤屏障功能损害、
唐巧梅袁小丽
关键词:卧床休息压力性溃疡皮肤疾病护理病例报告
教员模拟标准化病人用于眼科临床教学的研究被引量:6
2009年
目的:调查教员模拟标准化病人用于临床教学的效果。方法:24人分为两个见习教学小组,分别与教员模拟标准化病人组和标准化病人进行病史采集,比较病史采集的效果和诊断的准确性。结果:两组共24份采集的病史中,在病史的完整程度、语言的规范化、现病史的描写、初步诊断的准确性上,无统计学差异。结论:在标准化病人资源紧缺的条件下,教员模拟标准化病人为眼科临床教学提供一种新的方法。
孙强张聪袁小丽
关键词:教员标准化病人眼科临床教学
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