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王平生

作品数：34 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 33篇文化科学
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主题

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作者

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年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 6篇2009
  • 5篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 6篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 34 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中小学教育的几个轻重倒置及对策
2008年
我国中小学教育在近些年来取得了有目共睹的成就。但也存在着种种违背科学发展观的行为：像经济建设上片面追求GDP产值指标，不顾生态平衡一样，中小学教育也存在着片面追求智育过度竞争、重管轻理、重智轻德、重形式轻内容、重硬件轻软件等方面的不足与偏差，这是体现粗放型教育而忽视集约型教育的特征，必须加以改革。中小学常见的几种轻重倒置表现和纠正之策包括：
王平生
关键词：中小学教育科学发展观经济建设生态平衡GDP
做学者型校长
2004年
在当前实施科教兴国和科研兴校的新形势下，中小学校长应该从经验型向学者型、研究型转变。然而，现实中，我国不少中小学校长属于应酬事务型、经验型的居多，研究型、学者型校长偏少，这是值得我们注意的。
王平生
关键词：学者型校长学校管理办学思想
激励三法
2008年
所谓激励，就是用一定的手法，创设一定的机制或气氛，激发学生的学习动机，使之具有一股内在的动力去学好政治课。
王平生
关键词：学习动机政治课
校长“将将”艺术
2005年
《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷．不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用这，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任．得天下当然是势所必然了。
王平生
关键词：艺术校长知人善任
教师如何走持续发展之路
2007年
一般教师经过三五年的高度投入，工作热情尽可能释放出来。对所教的内容已经熟练操作、驾轻就熟，对所带的学生的面孔的认识和熟悉已经司空见惯，进入动力定型期，有些教师已经渐渐觉得太熟悉而感到平淡乏味。整日与教材、与学生为伴而缺乏新鲜感，日渐没趣、厌倦，觉得从事教师职业没什么意思。有些教师渐渐患上了“厌教综合症”。
王平生
关键词：教师职业新鲜感
学生评价教师的困惑及其他被引量：1
2004年
笔者在教学实践中，产生了一些百思不得其解的困惑：我所教的3个班中，教学效果(统考成绩)最好的班，却有很多学生对教师不满意；而教学效果不好的班，却有不少学生对教师的评价甚高，甚至好评如潮。
王平生李轶
关键词：学生评教教师评价教育评价基础教育课程改革
教学中的蔡加尼克效应被引量：1
2006年
蔡加尼克效应是格式塔学派心理学家勒温的弟子蔡加尼克于1972年发现的一种记忆现象。在一次实验中，他让被试连续去做22种小的工作，其中有些工作让被试完成，而另一些工作则令被试中途停止，接着去做别的工作。就全部实验来说，每种工作被完成或被中止的次数完全相等；就每个被试来说，完成的工作和被中止的工作各占一半。当每一被试完成一次实验后。他就立刻让被试回忆所做过的工作名称。结果发现，绝大多数被试者首先回忆到的却是那些被中止而未完成的工作名称，对此，被试不仅回忆得快，而且回忆得又多又准确。这种记忆现象被称为蔡加尼克效应。
王平生
关键词：教学心理学家被试格式塔记忆
做一个有思想的中学政治教师
2006年
王平生
关键词：政治教师素质教育教育现代化教育思想创新思维
中小学教育应实现几个“转型”
2009年
改革开放以来的二十多年里，我国基础教育事业的发展，取得了举世瞩目的伟大成就。但经济全球化对我国教育的发展提出了新的挑战。中小学教育在目前的发展中无可避免地产生种种不适应新形势发展要求的弊端。这些弊端已成为未来发展的沉重包袱。为了舍弃这些包袱、化阻力为动力，必须认真找出中小学教育存在着的种种弊端加以克服和进行重大改革，归纳起来，我国基础教育应实现几个转变。
王平生
关键词：中小学教育基础教育事业经济全球化教育存在包袱
政治教学中记忆方法和记忆能力的培养被引量：1
2009年
在政治教学中，学生的学是教学成功的内在动力因素。学生的学习过程相当部分依靠记忆活动来完成。学生的理解、比较、分析、判断、评价、表达、运用等多种能力，也都是建立在记忆能力即再认和再现能力基础上的，学生如果记不清、记不准学习的内容，就不能很好地获取知识和积累经验，更谈不上运用所学知识去分析解决现实问题，指导实践。所以引导和帮助学生熟练地掌握一些必要的记忆方法，培养训练记忆能力。是提高教学质量的一个重要环节。“记忆有术”，
王平生
关键词：记忆方法政治教学记忆能力教学质量
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