傅林
- 作品数：54 被引量：229H指数：9
- 供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理社会学更多>>
- 中日邦交正常化50年来两国高等教育交流合作政策的特征与展望--基于政策工具视角被引量：1
- 2023年
- 中日邦交正常化50年来,两国间高等教育交流合作在跌宕起伏中取得飞跃式发展。基于政策工具理论视角,构建以政策工具类型为横向维度、高等教育交流合作层次为纵向维度的二维分析框架,采用文本计量的方法分析50年来的76份中日高等教育交流合作政策文本。研究发现,政策工具分布结构不均衡,主要集中于浅中合作层次,且在中日政治关系变化发展的不同阶段呈现出差异化特征。未来,中日两国高等教育交流合作应进一步优化政策工具的组合配置,发挥协同效应;增强系统变革性政策工具,创新交流合作模式;运用权威性政策工具,明确交流合作法律保障;拓展激励性政策工具,激发交流合作内驱力。
- 凌巧傅林
- 关键词：中日邦交正常化
- 美国教育改革中的利益集团被引量：8
- 2006年
- 利益集团是影响美国教育改革的重要力量,他们通过制定教育行业标准、游说、示威或暴力抗议、政治捐款等方式表达各种不同的意愿,左右教育决策,影响教育改革。利益集团是美国政治体制的产物,也与美国人长期以来形成的集团意识有关。利益集团的作用虽然不可低估,但是也存在其局限性。
- 傅林
- 关键词：利益集团教育改革
- 美国社区学院教师教育模式述析被引量：3
- 2010年
- 美国社区学院及四年制大学通过与中小学建立起良好的合作伙伴关系,开展教师教育,其教师教育模式别具特色,有"2+2转学模式"、"社区学院中心式模式"、"社区学院学士学位模式"、"网络在线‘教师资格证书’模式"等。美国社区学院教师教育有较为稳定的项目资金来源和专业的评估标准,为各州中小学培养了大批教师,缓解了近年来美国基础教育教师短缺的矛盾,在教师教育方面发挥了独特而重要的作用。
- 傅林
- 关键词：教师教育
- 乔尔·斯普林的多元文化教育思想探析被引量：3
- 2020年
- 乔尔·斯普林多元文化教育思想的形成与20世纪60年代美国发生的社会运动密不可分,他的思想充满斗争性和批判性,是一种激进的多元文化教育思想。斯普林认为,学校场域中的文化战争在不同的政党、宗教和种族之间展开;非主流文化对美国学校的影响表现为无政府主义者对公立学校的批评、去学校化运动的兴起和自由学校的建立、消费主义文化对学校的影响等;美国原住民的文化转型是美国政府利用学校教育施加文化控制和文化影响的结果,在学校教育中应维护文化多样性,警惕这种“意识形态操纵”;全球化进程中,原住民的语言和文化正在丢失,文化帝国主义造成的单一性正在取代世界的多样性。
- 傅林
- 关键词：多元文化教育文化战争意识形态操纵社会运动
- 大学文化研究综述被引量：32
- 2005年
- 综述我国大学文化研究的历史和现状 ,了解其研究的深度和广度 。
- 傅林胡显章
- 关键词：大学文化大学精神文化建设
- 可持续发展式教育扶贫:国际经验与反思被引量：6
- 2019年
- 消除贫困是人类的共同使命,而教育扶贫是实现这一目标的重要手段,世界各国对此高度重视,都将之纳入国家战略。各国的实践和经验表明,可持续发展的教育扶贫有利于消除贫困,促进人和社会的可持续发展。当前中国的教育扶贫,可借鉴国际经验,结合自己的国情,遵循教育逻辑进行制度安排,深度发展成人教育。通过教育阻断贫困文化的代际传递,确立精准而持久的教育扶贫机制,在扶贫理念、扶贫机制和国际合作等方面形成全球引导力,走出一条具有中国特色的可持续发展的教育扶贫之路,为实现2020年全面建成小康社会的宏伟目标作出贡献。
- 傅林
- 关键词：可持续发展教育扶贫人力资本
- 高校博物馆的公共定位及职能探析被引量：6
- 2019年
- 高校博物馆根植于大学的文化土壤,主要服务于大学教学和科研,但与此同时它也具有公共性,即它的文化资源为社会公众所共同拥有、共同分享和共同创造,是一种公共文化机构。高校博物馆的公共性决定了它具有记录和保存人类文明、创造文化以及影响公众精神世界等公共服务职能。高校博物馆建设可通过多种途径来拓展资源,改善和优化运营模式,更好实现其公共服务职能。未来我国高校博物馆可在公共文化空间扩展、公共文化产品研发、公共服务人力资源的开发、博物馆数字资源共享等方面提升公共服务能力,赢得更广阔的发展空间。
- 傅林夏志刚
- 关键词：高校博物馆公共性公共服务职能
- 再论基础教育国际化被引量：3
- 2014年
- 改革开放以来,我国在不断推进基础教育国际化的过程中,虽成效显著,但也存在浮于表面地借鉴国外教育理念、限于静态地理解教育国际化、流于形式地开展国际合作、疏于整合地推动教育国际化等四大误区。根据当前形势和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求和规划,我们既需要在理论层面上对基础教育国际化有新的认识,同时在实践层面也应有新的探索。
- 傅林高瑜
- 关键词：基础教育国际化
- 论新文科建设的“新”与“心”
- 2024年
- 在我国实现“两个一百年”奋斗目标、建设高等教育强国的过程中,“新文科”建设计划应时而出,文科由“旧”转“新”成为必然。当今新文科建设要推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合,是革“新”与树“心”的结合。新文科建设之“新”体现在教育理念、课程体系和育人方式的创新;新文科建设之“心”表现为坚定文化自信心、坚持不断改革的恒心、坚守弘扬人文精神的初心。只有对其“新”与“心”有了明确认识,才能找准新文科建设的创新要义和核心基点,解决新文科建设中出现的种种问题,为实现中国式高等教育现代化提供坚实的支撑。
- 傅林
- 关键词：文科教育高等教育
- 博士后自我管理组织的特色——以清华大学博士后联谊会为例被引量：1
- 2006年
- 傅林
- 关键词：博士后联谊会博士后制度博士后流动站科技成果转化业余生活
