杨建光
- 作品数：11 被引量：38H指数：3
- 供职机构：张家口职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信电气工程更多>>
- 半导体三极管电磁脉冲损伤功率实验研究被引量：2
- 2009年
- 针对硅微波低噪声三极管2SC3399进行方波电磁脉冲效应实验,主要研究三极管在方波电磁脉冲作用下造成损伤的损伤功率表达式,通过对损伤功率进行统计分布,发现三极管损伤能量值基本符合正态分布。
- 杨建光武占成
- 关键词：半导体三极管
- 半导体三极管静电放电电磁脉冲效应实验研究
- 随着微电子技术的迅速发展，微电子器件体积越来越小，工艺越来越精细，集成度越来越高，导致微电子器件对各种电磁能量也越来越敏感。在电磁环境日益复杂的今天，提高各类微电子器件的抗电磁能力迫在眉睫。静电放电作为一种常见的近场危害...
- 杨建光
- 关键词：半导体三极管静电放电微电子器件
- 文献传递
- 高职院校工学交替教学模式的探索被引量：19
- 2011年
- 通过对工学交替相关概念的阐述,以张家口职业技术学院土木工程系实施工学交替教学模式的实践,分析工学交替模式在改革过程中的具体实施步骤和方法,提出构建工学交替教学体系、改革教学方法和创新人才培养手段、加强基于工作过程的专业核心课程建设、健全校企合作和校外实训基地的建设等具体做法,为高等职业院校在采取工学交替模式进行改革时提供可借鉴的经验和依据。
- 杨建光曹宏张育频
- 关键词：职业教育工学交替
- 电子作用对共轭聚合物极化子激发态反向极化的影响
- 2008年
- 采用Su-Schrieffer-Heeger(SSH)模型,并结合扩展的Hubbard模型,讨论了分子链长和电子-电子相互作用对有机共轭高分子中极化子激发态一阶极化率的影响:极化子激发态的反向极化受到分子链长的制约;同一格点电子间相互作用U抑制极化子激发态的一阶反向极化,相邻格点电子间相互作用V增强极化子激发态的一阶反向极化。以上结论为实验中观察极化子激发态的反向极化提供了理论线索。
- 王亚东杨建光程建军
- 关键词：电子-电子相互作用共轭聚合物
- 道路工程测量教学改革探讨被引量：8
- 2010年
- 高职道路桥梁专业的道路工程测量课是一门应用性很强的专业基础课程。目前,由于测绘仪器、测绘技术的更新和测量手段、测量方法的发展,高职道路桥梁专业的工程测量课程必须进行教学改革。在改革中,要注重学生应用能力的培养,优化整合教学内容体系,改进教学方法,改变传统的考核方式。
- 杨建光
- 关键词：道路工程测量教学改革
- 基于建构主义理论下“电子技术基础”的教学策略被引量：3
- 2009年
- “电子技术基础”这门课程学科知识容量大、概念性强、抽象且有较强的实验操作能力。如何进行适合本学科特点，符合培养现代化目标的教学探索和改革，是教师面前的一大课题。文章论述了关于在教学中进行研究性学习的建构主义教学模式的探索，及其所收到的教学效果。
- 杨建光
- 关键词：电子技术基础建构主义教学策略
- 有机共轭聚合物静态极化率研究
- 王亚东杨建光陈建军张秀国宋瑞孟艳邸冰安忠
- 该项目基于一维紧束缚Su-Schrieffer-Heeger(SSH)模型，结合扩展的Hubbard模型，在非限制性Hartree-Fock(HF)平均场近似下，研究了这些元激发的电子特征及其非线性光学极化率，理论模型先...
- 关键词：
- 对称破缺参数对极化子线性和非线性极化率的影响
- 2008年
- 目的通过理论计算及其结果分析,为同领域内的科学试验与生产实践提供有价值的理论线索.方法采用一维紧束缚的Su-Schrieffer-Heeger(SSH)及其扩展模型,模拟了极化子的几何结构和电子特征,并利用有限场方法计算携带有极化子的聚合物链的线性和非线性光学极化率.结果得到不同链长条件下,不同对称破缺参数时,极化子线性和非线性光学极化率随分子链长的变化关系.结论极化子元激发诱导了大的线性和非线性光学极化率;对称破缺项增强极化子的线性和非线性极化;对称破缺项对线性极化的影响与分子链长有关.
- 王亚东杨建光陈建军
- 关键词：共轭聚合物极化子极化率
- 聚乙炔基态的线性和非线性光学极化率
- 2008年
- 基于一维紧束缚Su-Schrieffer-Heeger(SSH)模型,研究了基态聚乙炔的电子特征及其线性和非线性光学极化率。不借助任何外推手段,直接观察到线性极化率和三阶非线性极化率的饱和现象;另据局域原子电荷微分法,每单位元胞对极化率的贡献一部分来自链端极化电荷的扩展,另一部分来自元胞内电荷的极化。
- 王亚东杨建光程建军
- 关键词：共轭聚合物聚乙炔紧束缚模型非线性光学极化率
- 工程测量教学内容改革初探被引量：4
- 2008年
- 高职道路桥梁专业的工程测量课是一门应用性很强的专业基础课程。目前,由于测绘仪器、测绘技术的更新和测量手段、测量方法的发展,高职道路桥梁专业的工程测量课程必须进行教学内容改革。在改革中,要注重学生应用能力的培养,优化整合教学内容体系,及时介绍新技术,以适应形势发展的需要。
- 杨建光
- 关键词：教学内容改革
