罗晶
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
- 供职机构：秦皇岛市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中化学课堂有效教学的策略探讨被引量：6
- 2015年
- 随着新课改在高中教学课堂的深入发展,高中化学课堂教学也着手进行了相关的改革与调整。教师在课堂教学过程中既要做到结合学生特点与素质教育要求进行创新教学,又要注重学生在课堂的主体地位,创设课堂情境引导学生进行正确的课堂学习,从根本上提高学生学习兴趣和学习能力。本文将针对高中化学课堂进行探讨,就如何打造有效教学的课堂提出相关策略。
- 罗晶
- 关键词：化学课堂有效教学
- 基于情境以问题驱动建构认知模型的教学实践——以“氧化还原反应”为例
- 2021年
- 以人教版(2019)“氧化还原反应”教学为例,探索如何以真实情境为知识载体,通过层层递进的问题串引导学生进行思维和视角的转换,从物质到元素、从宏观到微观,诊断并发展学生对氧化还原反应认识进阶和认识思路的结构化水平,从而建构氧化还原反应认知模型,培养学生“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养。
- 罗晶张英锋
- 关键词：情境氧化还原反应教学实践
