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秦荃田

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:《山东教育中学刊》编辑部更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇中小学课程
  • 3篇小学课程
  • 3篇课程
  • 3篇课程综合
  • 3篇课程综合改革
  • 3篇放眼
  • 3篇风物
  • 2篇侧记
  • 1篇旋流
  • 1篇学说
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育课程
  • 1篇义务教育课程...
  • 1篇宇宙
  • 1篇三角形内角
  • 1篇三角形内角和
  • 1篇数学
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法

机构

  • 3篇《山东教育中...
  • 1篇《山东教育》...

作者

  • 4篇秦荃田
  • 1篇刘宝海
  • 1篇杨成军
  • 1篇李庆华

传媒

  • 3篇山东教育
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇1993
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
风物长宜放眼量(下)——临朐县辛寨初级中学“中小学课程综合改革”实验侧记
2015年
历尽磨难集大成 从2001年起,我国开始进行基础教育课程改革,教材的编写体制由过去的"一纲一本"过渡到"一标多本"。其中中学数学教材版本有十多种。截止到2011年,初中数学教材版本大致有:人教版、北师版、华师版、湘教版、苏科版、冀教版、沪科版、浙教版、鲁教版、青岛版、上海版、京教版等。这些教材各有特色。
秦荃田李庆华刘宝海杨成军
关键词:课程综合改革教材版本侧记
风物长宜放眼量(中)——临朐县辛寨初级中学“中小学课程综合改革”实验侧记
2014年
咬定关键不放松 2011年版的《义务教育课程标准》(以下简称新课标)提出了十大核心理念,即:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。在众多的数学思想方法中,新课标独独把模型思想列人十大核心理念之内,不仅仅是因为“模型思想的建立.是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径”,对其学习“有助于学生初步地形成模型的思想,提高学习数学的兴趣和应用意识”,更是因为其在“从现实生活或具体情境中,抽象出数学问题,用数学符号”“建立和求解模型的过程”中不仅运用到了空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、创新意识等,还运用了抽象、转化、类比、概括、归纳等一系列数学思想方法,同时也涉及了人类生产与生活的各个方面,是人类社会、数学知识与数学思想方法的集大成者,它不仅关系到学生的数学学习,也对学生未来的工作、生产和生活产生重大影响。
秦荃田李庆华刘宝海杨成军
关键词:课程综合改革数学思想方法义务教育课程标准
宇宙旋流学说及其应用性研究
1993年
对宇宙的起源、演化以及万物的来源问题提出了一系列个人见解,并利用这一观点对耗散结构论、相对论、宇宙学、现代科学理论和气功、周易、经络等人体与科学之谜作了简要论述。
秦荃田
关键词:旋流气功周易经络宇宙
风物长宜放眼量(上)——临朐县辛寨初级中学“中小学课程综合改革”实验侧记
2014年
近年来,临朐县辛寨初级中学以数学学科为龙头,将“中小学课程综合改革”活动,搞得轰轰烈烈。尽管课程标准涵盖了义务教育的整整九年。但就全国情况看,大多数小学和初中还是分开的,大多数教研机构也是分学段管理的。这就造成了小学和中学的教学内容严重重.替=或脱节的现象,如“三角形内角和”一节,小学阶段学生已经通过剪拼、测量等办法,熟练地掌握了“三角形内角和等于180度”这一知识,到了初中,教材上仍然有让学生剪拼、测量的教学内容。
秦荃田李庆华刘宝海杨成军
关键词:课程综合改革三角形内角和侧记
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