刘晓明
- 作品数:29 被引量:177H指数:6
- 供职机构:深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金:广东省哲学社会科学规划项目深圳市哲学社会科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域:经济管理文化科学更多>>
- 对旅游规划热的冷思考被引量:1
- 2005年
- 刘晓明
- 关键词:旅游规划旅游发展战略旅游开发旅游业
- 我国主题公园产业的时空布局与理性发展研究被引量:1
- 2013年
- 由于各地盲目效仿、缺乏整体布局、增长无序化等原因,我国于上世纪90年代中后期上马的主题公园如同被推倒的多米诺骨牌,绝大多数已走向衰败,甚至关门歇业。在最近几年房地产倍受打压的背景之下,旅游地产商借机圈地,我国主题公园大有"二次发展"之势。因此探寻我国主题公园产业的时空布局规律与理性发展已成为该行业健康发展的当务之急。本文以全国300个A级主题公园为研究样本,运用最邻近点指数、Voronoi多边形面积变异系数、基尼系数等研究方法,大尺度大范围分析了中国主题公园的空间分布特征,揭示了我国主题公园在空间上表现为强凝聚分布,在七大地理分区中高度集中,分布的均匀度低,即分布的无序性大,区域布局不合理。最后,运用信息熵度量法对我国主题公园产业空间分布结构进行优化诊断,初步提出了我国主题公园空间布局的优化模型,模拟计算得出各大区目前主题公园实际值与拟合值的误差,从而为下一步国家的宏观调控和理性发展提供决策依据和政策建议。
- 刘晓明
- 关键词:主题公园
- 高职旅游课程教学效果提升路径与创新研究——以《旅游市场营销》为例被引量:2
- 2012年
- 高职旅游类课程因知识庞杂、理论枯燥等原因,其教学效果一直难有质的飞跃。以能力导向为研究路径,以旅游市场营销课程为载体,以教师的能力获得与转化为重点,以提升教学效果为目标,在对同行经验进行总结提升的基础上,创造性地实施"岗位驱动"教学模式、"大赛驱动"实践教学、"课程大阅兵"等一系列教学改革,有望突破高职旅游类课程的教学"瓶颈",提升教学效果。
- 刘晓明
- 关键词:高职旅游课程教学效果
- 国际化海滨旅游城市形象的构建与管理研究——以深圳为例被引量:1
- 2011年
- 国际化海滨旅游城市是许多海滨城市的发展目标。文章以深圳为例,试图探寻出一套适合海滨旅游城市形象构建与管理的理论体系。通过深入各地调研与小组讨论,并借鉴参考国际旅游城市发展的前沿理论来开展研究,初步建立了包含旅游品牌建设与推广在内的国际海滨旅游城市形象构建与管理的基本体系。有条件的海滨旅游城市如果能很好地贯彻实施本理论体系,其远景值得期待。
- 刘晓明
- 关键词:海滨旅游城市形象
- “天空开放”:海南旅游业发展的新思路
- 2004年
- 刘晓明容莉
- 关键词:旅游业航空运输业旅游资源旅游产品
- 深圳市海外旅游客源市场的拓展策略被引量:1
- 2006年
- 在“二次创业”的形势下,深圳市政府提出了打造“美丽的国际化的海滨旅游城市”的宏伟目标。随着深圳旅游国际化步伐的加快,进一步拓展海外旅游客源市场也就变得日益重要。本文从分析深圳的旅游发展形势入手,对目前深圳的海外客源市场结构进行了详细的分析,并提出了深圳市海外旅游客源市场拓展的战略和策略。
- 刘晓明
- 关键词:客源市场
- 从日本地震反思我国旅游安全预警和救助体系的构建
- 2011年
- 在各种危及旅游安全的自然灾害与公共事件频发、我国国内旅游与出境旅游迅猛发展的双重背景下,探寻一套适合中国国情的旅游安全与救助体系显得日益迫切。文中通过对中日两国旅游安全预警与救助体系进行比较分析,认为中日两国的灾后救援和预警均存在诸多问题,并对我国旅游安全预警与救助体系进行了深刻的反思。在此基础上提出了框架性的策略:倡建亚太地区灾难外交体系;建立"复合型"防灾救灾机制;建成旅游安全预警权威发布系统;构建旅游紧急救援系统;设立旅游紧急救助基金;倡导志愿者服务计划;保护旅游者合法权益。
- 刘晓明
- 关键词:日本地震旅游预警救助体系
- 主题公园赢利模式比较被引量:4
- 2011年
- 一、我国主题公园的经营现状分析
主题公园是高风险、高投资的项目。我国的主题公园经历了起步、成长、发展和理性规范四个阶段,现已初具规模,然而与国外主题公园相比,经营形势仍然很严峻。主要表现如下:
- 刘晓明石强
- 关键词:主题公园赢利模式高风险
- 深圳市经济型酒店的发展模式与策略分析被引量:1
- 2008年
- 深圳酒店业经过20多年的发展,中高档次酒店供给相对过剩,而经济型酒店严重不足,酒店结构明显不合理。本文深入分析了目前深圳经济型酒店的市场供给和需求状况,并重点探讨了深圳市经济型酒店发展的具体模式和对策。
- 刘晓明
- 关键词:服务业经济型酒店
- 谈《酒吧经营》教学中学生能力的培养被引量:5
- 2004年
- 《酒吧经营》作为酒店管理专业的专业基础课,应该从传统教学手段与现代教学手段相结合、课堂与社会相结合、引导与鼓励相结合、竞争与协作相结合、主动与被动相结合等五个方面培养学生的实际操作能力、经营管理能力、创新能力、合作能力、自我表现能力。
- 刘晓明容莉
- 关键词:酒店管理专业教学手段高职教育教学方法