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胡超

作品数:9 被引量:46H指数:3
供职机构:天津工业大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇创业
  • 3篇大学生
  • 3篇教育
  • 2篇社会
  • 2篇高校
  • 2篇创业教育
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新创...
  • 1篇大学生创业
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇新建地方本科...
  • 1篇学生创业
  • 1篇院校
  • 1篇在家上学
  • 1篇中美高校
  • 1篇社会化
  • 1篇社会认识
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学视域

机构

  • 7篇天津工业大学

作者

  • 7篇胡超
  • 4篇苌庆辉

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇分析测试学报
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇高校教育管理
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“双一流”建设背景下大学生自我认识与社会认识对大学教育力的影响
2020年
日本学者金子元久提出大学教育力的概念,大学教育力指的是大学教育对学生的影响,对大学教育力影响最重要的因素是学生的社会认识和自我认识。文章通过对我国三所“双一流”省属高校大学生进行调查分析发现,大学教育力受到学生自我认识和社会认识的影响,而专业课程、管理效果、能力认知、社会实践、社会竞争、职业规划影响学生的自我认识和社会认识。因此提高大学教育力可以从课程、管理工作、专业培养、学生核心能力培养几个方面改进。
孔繁祎胡超
关键词:社会认识自我认识
大学生创业群体能力的结构、形成机制及其优化研究
我国的发展战略对创业人才的需求量越来越大。大学生作为最具创新创业潜力的群体之一理应成为创业人才培养的主要目标,而创业能力的具备是培养大学生创业人才的关键。当前对大学生群体进行创业能力方面的研究需要采取新的思路和方法。  ...
胡超
关键词:创业能力
文献传递
创业教育需要标准被引量:5
2016年
创业教育不是坐而论道,它需要对创业项目各个要素准确把握并真实理解。在众创时代,高校创业教育新体系的构建需要标准的制定和完善。创业教育标准有利于指导各高校开展创业教育实践。
李克敏苌庆辉胡超
关键词:创业教育实践教育标准教育需要创业项目高校
工科大学生创新创业与管理研究——评《化工行业大学生创新创业基础教程》
2020年
创新创业教育是培养新时代创新型人才为主,强调在校培养学生创新意识、创新思维、创新精神以及创新能力为主的实用教育。随着经济的发展,科学技术的进步,传统的教育教学体系以及育人系统不再满足于当代大学生教育的基本要求。教育系统的建设和育人体制的形成,是国家发展,社会进步的重要基础。
孔繁祎胡超
关键词:教育教学体系大学生创新创业实用教育基础教程化工行业
我国新建地方本科院校转型发展研究述评被引量:14
2014年
随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。
胡超苌庆辉
关键词:新建地方本科院校
社会学视域下我国“在家上学”现象研究述评被引量:1
2015年
近年来,"在家上学"现象在我国的发展逐渐引起了人们的广泛关注,对这一现象的评论和研究也从舆论热点转移到了学术研究的领域。大多数研究学者都是以教育学问题的立场对"在家上学"的内涵、原因、现状及对学校改革发展的启示等方面进行研究探讨,而以社会学问题的视角,对引发"在家上学"现象的社会化因素、"在家上学"产生的社会问题及其面临的社会困境等方面的研究成果进行梳理分析,将会在学校教育追求多元化发展的教育改革趋势下,对今后"在家上学"和学校教育的发展提出有效的建议。
胡超苌庆辉
关键词:社会学视域社会化
高校创业教育组织新模式的构建设想——基于中美高校创业教育组织的比较被引量:24
2016年
美国创业教育组织模式已经相对稳定,可归纳为"聚焦模式"、"磁石模式"和"辐射模式"三种典型类型。我国高校创业教育经历了十多年的发展,其组织模式也可归纳为"独立学院模式"、"学院依附模式"和"多部门协作模式"三种类型。中美的典型组织模式各具优势,也面临诸多问题和不足。文章在对它们的优点进行吸收和融合之后,构建出适合我国高校创业教育的新组织模式——"创业中心模式"。这一模式能够有效解决创业教育开展过程中的教育管理机构、师资队伍、实践平台及课程体系的构建和完善等诸多问题。
胡超苌庆辉
关键词:创业教育
共1页<1>
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