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高莉萍

作品数:20 被引量:38H指数:3
供职机构:通化师范学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 2篇自然科学总论

主题

  • 9篇英语
  • 8篇教学
  • 7篇大学英语
  • 7篇英语教学
  • 5篇大学英语教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇行业英语
  • 2篇文化
  • 2篇高职
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体应用
  • 1篇新闻
  • 1篇行业英语教学
  • 1篇英语教师

机构

  • 9篇通化师范学院

作者

  • 9篇高莉萍
  • 1篇杜笑营

传媒

  • 5篇科技视界
  • 2篇通化师范学院...
  • 1篇中国报业
  • 1篇科技信息

年份

  • 7篇2012
  • 2篇2009
20 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
行业英语在高职高专英语教学的实践探究被引量:1
2012年
目前,高职高专英语教学在教学理念、教学内容与方法、教师的知识构成及学生生源等方面与高职教育应用型人才的培养目标相距甚远。因此,文章着力分析行业英语开设的必要性及教学现状,并积极探讨整改方略及实施细则,为高职教革提供借鉴与参考。
高莉萍
关键词:行业英语高职高专英语教学
项目驱动教学模式下的大学英语教师角色研究
2012年
大学英语教学越来越强调学习者的中心与主体地位,但是教师的作用却不容忽视。本文在项目驱动教学模式内涵及特点分析的基础上,着眼于新型教学模式下大学英语教师的角色转变及角色定位研究。
高莉萍
关键词:项目驱动教学模式大学英语教师角色
《新标准大学英语》课文导入策略初探
2012年
在大学英语课堂教学过程中,课文导入环节越来越受到教育工作者的普遍关注。如何生动、形象、高效地导入新课成为了新的研究课题,因为它在很大程度上决定了课堂教学的整体效果。本文在介绍了大学英语课文导入原则的基础上,结合讲授《新标准大学英语》教材的实践经验,积极探讨课文导入的可行性策略,以此激发学生学习兴趣,改善大学英语课堂教学效果。
高莉萍
关键词:课文导入《新标准大学英语》
文化背景知识导入大学英语教学的策略研究被引量:1
2012年
语言与文化密不可分,大学英语教学效果的提高离不开文化背景知识的导入。本文结合《新标准大学英语》教材,积极探讨文化背景知识导入大学英语教学的可行性策略,改善大学英语的教学效果。
高莉萍
关键词:大学英语教学文化背景知识
试论多媒体应用于高职行业英语教学的利与弊被引量:1
2012年
基础英语与行业英语的有机融合是高职英语教学改革的必然趋势,多媒体辅助教学是高职行业英语教学的有效教学手段。本文探讨多媒体应用于高职行业英语教学的优势与不足,为完善高职英语教学改革提供参考。
高莉萍
关键词:多媒体高职行业英语教学改革
以英语新闻为依托的大学英语教学实践研究被引量:9
2012年
随着教育理念的不断更新,大学英语教学改革日益深入,新的教学模式不断涌现。文章根据英语新闻的特点阐述了英语新闻导入大学英语教学的必要性与可行性,积极探索以英语新闻为依托的大学英语教学的有效模式及可行之策,并在教学实践中得以完善和优化。
高莉萍
关键词:英语新闻大学英语教学教学模式
实践性应用型人才培养模式下的大学英语教学研究被引量:11
2009年
面对经济全球化,社会信息化,高等教育国际化、大众化和大学生就业形势日益严峻的多重冲击,高等学校人才培养模式面临严峻挑战。通化师范学院审时度势、立足教学实际,制定出实践性应用型人才培养新模式,以促进学院的长足发展。外语人才培养也必须适应这一新的战略。然而传统的大学英语教学方法和手段培养出来的学生,缺乏创新意识、自主意识和实践能力,很难适应社会的需要,所以大学英语教学模式改革势在必行。
高莉萍杜笑营
关键词:大学英语教学
综合运用多种教学模式 活化大学英语课堂教学被引量:1
2012年
由于传统的大学英语教学模式存在很大的弊端,很难培养出符合社会发展及就业单位需求的合格外语人才。因此,本文从大学英语教学模式改革的必要性及可行性出发,尝试综合运用多种教学模式,取长补短,汲取精华,以活化大学英语课堂教学。
高莉萍
关键词:大学英语教学模式外语人才
论大学英语教学中中国文化的输入被引量:6
2009年
大学英语教学的根本目的是培养学生的跨文化交际能力,这已成为外语界的共识。语言与文化相辅相成的关系,决定了文化教学是语言教学的重要内容和重要手段。然而现行的大学英语教学中存在严重的文化失衡现象,导致学习者大量的跨文化交际失败。因此应在大学英语文化教学中,利用各种教学手段加大中国文化的输入,实现中西文化的兼容并蓄,在提高学生跨文化交际能力的同时,实现中华文化的传承。
高莉萍
关键词:大学英语教学文化教学文化失衡中国文化
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