陈新超
- 作品数：14 被引量：110H指数：5
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 临床医学专业学位与科学学位研究生培养模式比较分析
- 在分析中国医学学位类型调整的目的以及不同学位类型的性质和特点的基础上,比较临床医学医学专业学位研究生与科学学位研究生培养目标、指导方式、课程设置、临床实践、学位论文、质量控制等方面的差异,阐述了不同学位类型研究生的不同培...
- 连铸淡陈新超徐永刚
- 关键词：研究生教育学位设置
- 文献传递
- 临床医学专业学位与科学学位研究生培养模式比较分析被引量：32
- 2011年
- 文章根据临床医学专业学位与科学学位的性质和要求,比较分析了临床医学医学专业学位研究生与科学学位研究生的不同培养模式,对于更好地分类培养研究生,满足社会对不同高层次医学专门人才的需求,具有重要的现实意义。
- 连铸淡陈新超徐永刚
- 关键词：专业学位科学学位研究生教育
- 硕士学位论文评阅制度改革实践与探讨被引量：4
- 2013年
- 运用统计学工具,从改革的可信度、有效性和改革效果等方面分析了我校硕士学位论文评阅方式、标准、流程制度的改革实践,认为评阅标准合理、评阅流程规范、结果客观、学位论文整体水平得到一定程度提高。建议从优化评阅标准、改进评阅方式等方面深化硕士学位论文评阅制度的改革。
- 陈新超连铸淡洪霞
- 关键词：硕士学位论文评阅
- 临床医学(全科)硕士专业学位研究生培养的思考被引量：11
- 2015年
- 随着现代医学模式的转变和广大群众对卫生保障需求的增加,全科医师、特别是高层次全科医师的培养成为了医学教育的趋势。目前我国全科医学硕士的培养正处于起步阶段,尚未形成统一有效的全科医学硕士培养体系。本文针对当前全科医学硕士培养过程中的问题进行了分析,并对全科医学硕士培养体系的构建提出了可行性的具体建议。
- 陈新超李楠
- 关键词：全科医学硕士学位
- 临床药学专业硕士研究生培养体系的探索被引量：4
- 2021年
- 目的完善人才培养体系,促进和提高临床药学专业硕士研究生培养质量。方法通过查找文献,结合国内临床药学发展的现状和需求,探索适合我国临床药学专业硕士研究生培养的方法和途径。结果拥有明确培养目标与要求、优化导师队伍、分专业培养、优化课程体系、培养临床思维、提高科研能力、注重实践技能及建立合理考核标准,是构建临床药学专业硕士研究生培养体系的重要内容。结论只有不断完善人才培养体系,才能培养出实践技能与科研能力兼顾的复合型人才。
- 杨琴琴陈新超
- 关键词：临床药学
- 临床医学专业学位研究生培养模式的构建与实践被引量：32
- 2011年
- 临床医学专业在我国已试行10多年,但目前仍有许多人对其认识不清。文章依据我国设置临床医学专业学位原因、目的及其本质,结合本校试行临床医学专业学位的实践,从培养目标等方面阐述临床医学硕士专业学位研究生培养模式,对当前扩大专业学位研究生培养规模,保证专业学位研究生培养质量,具有重要的现实意义。
- 连铸淡徐永刚陈新超
- 关键词：研究生教育临床医学专业学位
- 医教协同培养模式改革对临床医学专业学位硕士科研能力的影响及对策研究被引量：5
- 2020年
- 目的:了解临床专硕科研能力现状,完善培养模式改革。方法:对某医科大学2016-2019年改革前后临床专硕共3146份学位论文评阅成绩进行统计学比较,并对625人进行问卷调查。结果:改革后的临床专硕重视程度不足,时间无法保证,造成其临床科研能力下滑。提出了完善科研基础课程体系、强化导师科研训练指导、保证时间以提高科研水平的建议。
- 陈新超李楠郑子敏林默君
- 关键词：临床医学硕士
- 临床医学专业学位研究生培养模式的构建与实践
- 临床医学专业在中国已试行10多年,但目前仍有许多人对其认识不清.文章依据中国设置临床医学专业学位原因、目的及其性质要求,结合本校试行临床医学专业学位的实践,从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价等方面阐述临床医学硕士专...
- 连铸淡徐永刚陈新超
- 关键词：研究生教育专业学位
- 文献传递
- 从评阅结果分析硕士学位论文质量被引量：1
- 2013年
- 按一级学科分类,分析福建医科大学3年来1 243人次的2 863份硕士学位论文评阅结果,得出创新性是影响论文质量高低核心因素的结论,并在课程和教学模式、选题和开题管理等方面提出具体建议,以期提高硕士研究生选题和研究手段的创新性.
- 陈新超徐永刚罗国华
- 关键词：评阅学位论文硕士
- 临床医学(全科)硕士专业学位研究生“双导师三基地”培养模式探讨被引量：15
- 2014年
- 文章分析了中国当前全科医学硕士培养体系建立初期存在的导师匮乏、培养载体不健全等现状,提出建立社区全科医师与综合医院专科医师优势互补的"双导师"制,以及学校、综合医院、社区医疗机构紧密配合的"三基地"联合培养体系,探讨全方位培养全科医学硕士的"双导师三基地"模式。
- 陈新超李楠
- 关键词：全科医学硕士学位
