陈卫清
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：封开县江口中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 化学学科与美育整合的实践研究被引量：1
- 2007年
- 新课程的教学目标十分强调情感态度与价值观的教育,让学生认识化学之美正是实现这一目标的有效手段。文章在实践研究的基础上,以课堂教学为核心,从物质的多样美、物质的结构美、化学现象美、化学仪器与操作美、化学规律和方法美、化学家心灵美等方面做了一些有益的实践,并提出了目前美育教育中存在的问题和对策。
- 华雪田陈卫清江宏伟包朝龙
- 关键词：美育
- 新课程理念引领下的元素化合物教学方法初探
- 2006年
- 元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架,贯穿了整个中学化学教材的始末。元素化合物知识的教学是落实新课程理念的一方天地。文章从六个方面对元素化合物知识的教学方法进行了初步探讨,以实现学生多元化的发展目标,全面提高学生的化学素养。这六个方面是:突出化学思想,密切联系实际;构建知识网络,加强知识联系;锤炼教学语言,增强学习兴趣;依托化学实验,激发探究热情;运用化学史实,提高化学素养;应用对比迁移,促进自主学习。
- 陈卫清
- 关键词：新课程理念元素化合物教学方法
- 音乐欣赏教学的兴趣激发
- 2010年
- 从现代教学论和音乐心理学角度来说，“兴趣”实属非智力因素，它是指学生在认知过程中所表现出来的诸如动机、需要、情感、态度和意志等心理因素中的一个。由于兴趣这种非智力因素是学生在学习中所表现出来的“一种动力系统，并常表现为一种内驱力”，所以它在认知过程中往往具有很强的推动力和调节功能，它推动和调节着学生智力因素的活动。
- 陈卫清
- 关键词：音乐欣赏教学非智力因素心理学角度现代教学论心理因素
- 浅谈高中化学教学中的情感教学
- 2009年
- 高中化学新课程目标加强了情感态度和价值观这一重要维度。文章从深入挖掘教材内涵，调动情感功能；创设教学情境，激发情感功能；主动参与，加强情感体验；合作讨论，增强情感交流；实现情知交融，升华情感功能等五个方面对如何加强高中化学教学中的情感教学进行了阐述。
- 陈卫清
- 关键词：化学教学情感态度和价值观情感功能
