闫柯菲
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：东北大学秦皇岛分校更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学自然科学总论语言文字更多>>
- 艾略特《荒原》的总体象征艺术研究
- 本文以艾略特的代表作《荒原》为研究对象，结合西方象征主义文学的代表作家及象征理论，通过对《荒原》象征意象的分析，揭示诗中意象以及诗歌本身的象征意蕴，从而探讨《荒原》的总体象征艺术。
本文共分五个部分，绪论主要介绍国...
- 闫柯菲
- 关键词：艾略特《荒原》西方象征主义英国诗歌
- 文献传递
- 艾略特《荒原》的宗教救赎观及艺术特色被引量：3
- 2013年
- 文章结合艾略特本人生活经历与思想探索,以及他最终对基督教的皈依,来系统研究他在其代表作《荒原》中表现出来的拯救意识。艾略特在《荒原》一诗中,认为经历了第一次世界大战洗礼的西方现代社会,进入了一场没有理性、没有信仰、没有秩序的精神文化危机之中,而只有重建基督教信仰维度才能加以拯救。但他宗教救赎的思想是有局限的,终因基督教观念无法把握现代荒原世界而宣告失败。然而艾略特的努力并不是没有价值的,也许正是他无路可走的处境告诉我们应该开辟一条新路,去救赎现代荒原世界,这即是我们站在艾略特这个巨人的肩膀上的继续探索。
- 闫柯菲
- 关键词：艾略特荒原救赎艺术特色
- 《暴风雨》叙述语言隐喻分析
- 2016年
- 《暴风雨》作为莎士比亚生命终结最后一部完成著作,其中描写的纯真爱意,和谐友谊成为当时社会发展标杆,但资本主义社会利益熏黑,将著作中所描述的社会成为任用永恒的向往。正如莎士比亚对于风暴的描写一般,社会发展中勾心斗角与阴暗勾结永远不可避免的将会存在,但正义与勇气,和谐与亲善将会成为社会发展的主题,借由风暴表达对当时社会发展的唾弃,并代表着其对美好生活的向往。实际上,任何一部文学著作其主题中皆蕴含着一定的文学艺术,不同的文字表达方式,代表的寓意也不尽相同,语言与文字相同,是人类精神社会的直观表达方式,自古文人墨客皆运用语言与文字,向人们展示着其精神世界的真实感受,借由语言与文字探索人类内心之中的阴暗,用文学力量照亮人们前行道路。基于此本文主要探索《暴风雨》中的叙述语言隐喻,分析其语言中深刻感受力。
- 闫柯菲
- 关键词：《暴风雨》语言叙述
- 基于学生测试能力培养的大学英语教学模式研究
- 2016年
- 本文通过将学生测试能力的培养与大学英语教学模式相融合,结合《大学英语教学大纲》和相关考试大纲,探索适合于本校和学生实际情况的教学方法,致力于培养学生的思辨能力和自学能力,已达到提高学生测试能力的目的.
- 闫柯菲
- 关键词：大学英语教学技能训练
- 满族口承史诗的生态价值研究
- 2014年
- “满族口承文学”是指一代一代地口头流传下来的民间文化,是中国各民族珍贵的精神遗产.作为口承文学的重要组成部分,“满族口承史诗”不仅具有重要的史学价值、文学价值、宗教学价值、神话学价值及民族学价值,而且还承载了强烈的生态学价值.本文以《天宫大战》为例,深入剖析“满族口承史诗”的生态价值.
- 闫柯菲
- 关键词：满族
- 论大学生国际视野培养策略被引量：4
- 2020年
- 党和国家提出的“一带一路”经济发展战略,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)强调,人才是国家发展和战略建设的关键,具有国际视野、精通外语、通晓国际规则、熟悉“一带一路”沿线国家文化的国际人才尤为重要。本文从对国际人才的需求入手,在对本校学生国际视野现状调研分析基础上,主要从国际化课程体系、国际化师资水平和国际化合作交流三方面提出拓展学生国际视野,培养国际人才的可行性策略,以期为高校提升国际化水平提供建议。
- 闫柯菲李卫东
- 关键词：大学英语教学
- 从昌黎教会教育谈美国文化帝国主义
- 2017年
- 本文从昌黎汇文中学谈起,梳理了美国基督教美以美会在中国近代创办学校的历史,辩证的认识美以美会汇文学校的发展。在美以美会基督教信仰传播与中西文化融汇中,美国利用教会组织进行"西方文化"植入,美国文化实现在河北地区的渗透,并形成美国文化帝国主义。
- 闫柯菲李旭辉
- 关键词：美以美会
- 浅析CDIO教育理念下大学英语教师角色的转型被引量：1
- 2013年
- 本文以CDIO教育理念为基础,提出了大学英语教学中教师角色的定位,使英语教师由传统的讲授者,定位为策划者、辅助者、纽带、激励者与验收者相结合的型式,最终使学生受到更好的教育。
- 闫柯菲
- 关键词：CDIO教育理念教师角色转变大学英语教师
