闫岩
- 作品数：42 被引量：162H指数：7
- 供职机构：首都医科大学生物医学工程学院更多>>
- 发文基金：北京市教委资助项目首都医科大学校长研究基金北京市教育委员会科技发展计划面上项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 大学生数学建模竞赛培训的实践与体会被引量：2
- 2012年
- 通过数学建模竞赛培训,提高了大学生学习数学的兴趣,培养大学生的创新能力和实践能力,发挥出大学生的团队协作精神,开拓了大学生的国际视野。因此,大学生数学建模竞赛培训是一项成功的数学教学改革实践。
- 刘红华琳杨铮李林高磊王珂张金旺李冬果闫岩郑卫英郑文新张建
- 关键词：数学建模团队协作
- 女大学生立定跳远成绩与形态、机能和身体素质指标的相关性分析被引量：9
- 2003年
- 利用聚类和回归分析方法讨论了女大学生身体的6类指标(身高、围度、心脏功能、柔韧性、体脂成分和腿部腹部肌力及灵活性)对立定跳远成绩(未经过任何专门训练)的影响,并用PEARSON相关系数和偏相关系数分析了各类指标之间的相关性。给出了学生身体的6类指标对立定跳远成绩的不同贡献值,确定与立定跳远相关性较大的可控性指标,为提高立定跳远成绩提供依据。
- 周莉张建毕春佑赵峰刘志成闫岩刘红
- 关键词：立定跳远女大学生身体素质
- 人工晶状体倾斜和偏中心测量的研究进展
- 2010年
- 人工晶状体植入后若发生倾斜和（或）偏中心，患者可出现眩光、视力下降等症状，测量和计算人工晶状体植入后的倾斜和偏中心，对于人工晶状体和手术方案的选择具有指导意义。目前可以通过超声波、超声生物显微镜、光学相干断层扫描、Pentacam三维眼前段分析仪等观测人工晶状体的倾斜和偏中心，但其各有利弊，有望通过建立描述人工晶状体的几何数学模型，精确计算其实际倾斜和偏中心数值。
- 郁苏娟王珂闫岩宋旭东
- 关键词：人工晶状体偏中心
- 基于几何学方法测量人工晶状体的移位被引量：3
- 2011年
- 目的提出计算人工晶状体倾斜和偏心数值的方法,可应用于评价植入不同种类人工晶状体的效果等方面。方法基于两例先天性晶状体半脱位的术后人工晶状体眼前段图像,拟合人工晶状体,经过图像配准,再运用几何学理论进行计算,得到人工晶状体的倾斜角度和偏心数值。结果两例人工晶状体倾斜度数分别为2.667°和2.764°,偏心数值分别为0.630mm和1.397mm,在临床测量数值的范围内。结论基于几何学的测量人工晶状体倾斜和偏心数值的方法,有很好的重复性,简捷易推广,也适用于其他疾病手术后植入人工晶状体的情况。
- 郁苏娟王珂闫岩宋旭东
- 关键词：几何学人工晶状体
- 结合功能预测值与Variable Threshold检验法研究非同义SNP
- 2012年
- 背景:目前,随着全基因组关联分析的开展,成千上万的SNP基因型测序已经使遗传流行病学的研究进入一个新的阶段。通常,识别疾病相关的遗传位点依赖于DNA序列的单个碱基改变,而其中的一些改变可能影响蛋白质的结构和功能。因此出现在编码区域并导致氨基酸替代或插入的非同义SNP由于改变了氨基酸序列,更倾向于影响与复杂疾病易感性相关的蛋白质功能。目的:结合非同义SNP的功能预测分数和Variable Threshold(VT)检验提高复杂疾病易感基因识别的准确率。方法:文中首先对非同义SNP,计算它们的SIFT分数值和Polyphen-2分数值。然后筛选了35个疾病基因,对这些基因采用加权的VT检验进行分析,并与传统的关联分析进行了比较。结果与结论:结果显示结合了SNP功能预测分数的VT检验,检验效能要高于传统的关联分析,提高了风险基因识别的准确率。
- 闫璐颖华琳闫岩
- 关键词：VARIABLETHRESHOLDSNP
- 药物治疗抑郁症随机双盲试验基线均衡的实证研究被引量：1
- 2007年
- 目的：了解药物治疗抑郁症随机对照双盲临床试验中两组群基线指标的均衡情况。方法：通过《中国医院数字图书馆》中的CNKI期刊全文库检索文献。描述两组群基线指标差别分布的情况。行符号检验和Meta分析等确定差异的统计学意义。结果：在入选的82项试验中，两组群的病例数、年龄、性别比和病程病期的差别分布比较均衡，而NAMD值的分布似不均衡。符号检验和Ridit检验定性分析显示，试验组HAMD基值大于对照组的研究数目多于对照组大于试验组的研究数目，两组群的差别分布的差异具有统计学意义。Meta分析定量分析显示。试验组群HAMD基值比对照组群大0．10.95％可信区间0．047-0．153。结论：试验组群与对照组群的HAMD基值存在不均衡现象；随机双盲临床试验也可能存在基线不匀的情况。
- 闫岩华琳张带荣傅鹰
- 关键词：偏倚基线抑郁症双盲试验实证研究
- 医科院校高等数学课程体系改革的探讨被引量：2
- 2013年
- 高等数学课程在医科院校的学科中起着极为重要的作用。在新的改革形势下,如何科学合理的、符合时代需求的将医科院校高等数学课程的体系改革就势在必行。积极开展新的模式的教学目的、方法和手段等的改革,全面推进大学生素质教育,提高教学质量。本文依据我校多年的数学教学实践,探究了新的医科院校高等数学课程体系,从而达到使学生真正提高素质水平的目的。
- 张金旺闫岩刘红华琳张建郑卫英李林
- 关键词：高等数学教学
- 医科数学教学面临的问题及其对策研究被引量：1
- 2014年
- 医科数学教学要适应医学教育标准化、现代医学与技术、计算技术与数学技术等诸方面的要求.面临现行医科数学教学中的问题,提出的对策是进行包括教学内容、教学方法、考试形式、学习与测评的系列教学改革.
- 李林李冬果张金旺郑卫英刘红闫岩刘志成
- 关键词：教学改革考试改革
- 先天性晶状体半脱位手术治疗临床研究被引量：13
- 2010年
- 目的 比较囊袋内张力环（CTR）植入术和人工晶状体（IOL）巩膜缝合固定术治疗先天性晶状体半脱位的有效性及安全性.方法 将2008年6月至2009年10月就诊的27例（45只眼）年龄3～50岁的先天性晶状体半脱位患者,随机分为两组,分别采用CTR植入并二期CTR固定术（24只眼）与IOL巩膜缝合固定术（21只眼）治疗,术后观察视力、最佳矫正视力（BCVA）、散光等指标,术后3个月行前节OCT及晶状体后照法测量IOL的倾斜及偏心值,记录手术并发症.结果 术后3个月,最佳矫正视力CTR组为0.75,IOL固定组为0.54;散光度数CTR固定后为1.47D,IOL固定组为2.35D;CTR固定后IOL倾斜为5.48°,IOL固定组IOL倾斜为7.37°;两组术后BCVA、散光、IOL倾斜度数的差异均有统计学意义（P〈0.05）：CTR固定后IOL偏心为1.09mm,IOL固定组IOL偏心为0.88mm,差异无统计学意义（P〉0.05）.IOL固定组4只眼IOL夹持.结论 超声乳化晶状体吸除联合囊袋内CTR和IOL植入、二期CTR巩膜缝合固定术是治疗先天性晶状体半脱位的更好选择.
- 薛文娟宋旭东闫岩杨文利钱进
- 关键词：晶状体半脱位囊袋张力环人工晶状体
- 社区、医院一体化对糖尿病人群综合干预效果分析被引量：19
- 2011年
- 目的评价社区干预对2型糖尿病患者知识、态度、行为和病情控制的影响,预防或减缓糖尿病并发症的发生,为社区慢性病干预提供建议。方法对北京市大兴区青云店镇100例2型糖尿病患者进行综合干预,为期8个月,包括:义诊咨询、健康课堂、发放健康处方、定期体检和心理咨询等。干预结束后,测量患者血压,检测患者糖化血红蛋白和血脂,检测结果数据采用SPSS 13.0进行统计分析。评价社区糖尿病综合干预生命质量,分析影响生命质量的主要因素,为提高社区糖尿病患者生命质量提供参考依据。结果干预后相关知识知晓率明显提高,饮食和生活习惯显著改善,血压、血糖各项指标差别也有统计学意义。结论社区综合干预对2型糖尿病患者有较好的控制效果,社区医院应该开展积极、有效的综合干预。
- 张明玉闫岩张蒙杨博杜博冉潘慧
- 关键词：糖尿病综合干预
