金娟琴
- 作品数：18 被引量：249H指数：10
- 供职机构：浙江大学本科生院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 提高农业工程类专业学生培养质量的探索被引量：3
- 1998年
- 通过对农业大学中农业工程类专业教育实践的总结与探索，提出了提高农业工程类专业学生培养质量的方法和途径：即从培养一支高素质的师资队伍着手，确立教师在教学过程中的主导地位，鼓励教师运用现代化教学手段，更新教学观念，改革教学方法；着力完善实验室管理体制，重视实验教学，重视实习基地建设；注重素质教育，将技能培养作为学生教育的主要内容之一，促进学生全面成长。多年来的教育实践表明这些方法和途径是行之有效的。
- 赵文波金娟琴王均捷应义斌
- 关键词：农业工程教育
- 强化通识教育 推进大类培养被引量：14
- 2008年
- 加强通识教育,推进大类培养,是培养高素质的创造性精英人才的必由之路。为实现创建高水平研究型大学的目标,加快向研究型大学教育教学模式转变,浙江大学秉承“求是创新”校训,在本科人才培养中,全面落实“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念进行了有益的尝试。
- 谢桂红颜洽茂金娟琴
- 关键词：通识教育
- 加强院级教学管理的探索与作法
- 1998年
- 加强院级教学管理的探索与作法金娟琴王均捷应义斌（浙江农业大学工程技术学院杭州３１００２９）培养高级专门人才是高等学校最基本、最主要、起质的规定性作用的首要职能，而人才质量是学校的生命。因此，教学就是学校的中心工作。那么，以充分运用教学内部、外部的一切...
- 金娟琴王均捷应义斌
- 关键词：教学管理青年教师队伍专业基础课专业课教师教学经验班主任工作
- 课程建设和精品课程建设项目的实践与思考被引量：47
- 2004年
- 课程是教学的基本单元，也是培养学生知识、能力、素质的重要载体。
- 颜洽茂金娟琴谢桂红
- 关键词：课程建设课程理论课程改革通识教育
- 从“制器”到“成人”的系列核心课程建设被引量：22
- 2014年
- 大学本科教育需要打破传统的"基础课、专业基础课、专业课"模式,在课程结构中进行功能分类和政策设计,逐步减少以一个模子"塑造"人,逐步激发学生自主意识;在课程理念上变考生为学生、变教师为导师、变教材为参考书,有利于实现学生智慧和人格的全面发展。本文结合浙江大学通识、大类、专业梯次课程的架构以及近年来相应系列核心课程提升建设的探索与实践,提出了一种当今大学课程变革的新模式,并通过三类系列核心课程的建设与试运行,创新了课程建设的路径,对"谁来教"、"教什么"、"怎么教"、"怎么学"和"怎么评"等几个核心的课程问题作了回答,从而使"面向成长的人"作为大学的理念落到实处,有助于实现学生的精神成长与专业发展的和谐统一。
- 陆国栋周金其金娟琴留岚兰
- 关键词：课程建设核心课程成人
- 浙江大学农科人才培养体系的改革实践被引量：9
- 2003年
- 为适应我国社会经济发展的需要和追踪国际农业学科发展的前沿方向,利用浙江大学综合优势,对农科本科专业进行了整合和改造,设立了生物系统工程、应用生物科学和资源环境科学等新专业,并进行了相应教学改革,初步建立了新的农科人才培养体系,为在综合性大学中培养高素质、复合型、创造型的农科人才创造了条件。
- 金娟琴楼程富谢桂红应义斌
- 关键词：本科教学改革教学内容
- 对退学试读学生状况的原因分析被引量：2
- 1998年
- 对退学试读学生状况的原因分析关艳玲唐月明金娟琴（浙江农业大学杭州３１００２９）我校自１９９２年实施退学试读办法以来，退学试读的学生人数逐年上升，最多时学年退学人数达７７人，６年来累计退学试读人数为２５８人，试读通过人数１２８人，通过率为６８．１％。因...
- 关艳玲唐月明金娟琴
- 关键词：重修课程基础课专业课试读生政治理论课专科生
- 试论研究型大学的师资队伍建设被引量：12
- 2001年
- 赵文波金娟琴
- 关键词：师资队伍建设教师素质师德师风建设人事管理
- 浙江大学通识核心课程建设的探索与实践被引量：19
- 2012年
- 本文分析了浙江大学在开展通识课程教学过程中所遇到的问题,并详细介绍了近两年来围绕课堂教学模式改革而展开的从课程设计到质量跟踪的一系列改革举指,并对所取得的成绩进行了总结。
- 金娟琴谢桂红陈劲陆国栋
- 关键词：通识教育
- 农产品声学特性及其在品质无损检测中的应用被引量：45
- 1997年
- 综述了国外对农产品声学特性研究的进展，阐明了农产品声学特性的测定原理，介绍了农产品声学特性在农产品品质无损检测中的典型应用实例，为发展我国农产品品质无损检测技术提供一定的参考。
- 应义斌蔡东平何卫国金娟琴
- 关键词：农产品声学特性超声波检测无损检测
