郑磊
- 作品数：15 被引量：32H指数：4
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- 发文基金：河南省软科学研究计划中国全球基金河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 多媒体环境下高校外语教师教学效能感研究
- 2013年
- 对河南省部分高校外语教师教学效能感的研究结果表明,在多媒体辅助英语课堂教学环境下,教师的教学效能感和实际教学效果之间存在显著性差异。造成这种差异最根本的原因有以下两点:首先,多媒体辅助英语课堂教学环境下教师课堂角色的弱化造成了教学策略实施的"无力"和课堂教学效果的"缩水"。其次,外语教师对教材的二次开发能力和创造性使用的能力有待提高。
- 郑磊
- 关键词：外语教师多媒体教学效能感
- 河南省高校外语教师专业发展策略研究被引量：5
- 2008年
- 在对河南省9所各类高校的大学英语教师专业发展现状分析和研究的基础上,介绍了教师专业发展研究的历史及其重要性,提出了河南省高校外语教师专业发展的策略。
- 郑磊
- 关键词：英语教学外语教师
- 论外语教学中元认知能力的培养被引量：4
- 2001年
- 对优秀生和差生在外语学习中的学习策略研究表明，优秀生在课堂内外都能够较好地使用元认 知策略，他们有较强的自主学习能力。如何在外语教学中有意识地培养学生的元认知能力，使他 们能够在完成正规的学校教育之后也能够继续有效地学习和更新知识，以适应复杂多变的高科 技社会的需求，已经引起了外语界越来越多人的关注。实践证明．在外语教学中培养学生的元认 知能力是必要的，也是可行的。
- 郑磊
- 关键词：元认知能力外语教学元认知策略
- 大学英语转型期高校外语教师发展的困境与对策被引量：5
- 2014年
- 始于2003年的新一轮大学英语教学改革已经走过了近十个年头,似乎并没有取得预期的成效。造成目前大学英语教学费时低效的原因主要是教学目标定位模糊以及由此引起的空心课程。大学英语由基础英语向专门用途英语(ESP)教学的转型势在必行,在大学英语转型期高校外语教师队伍如何成功转型,以适应新时期外语教学的需要是一个亟待解决的难题。文章认为解构大学英语课程,重组现有外语师资,让外语教师成为复合型外语人才是新时期高校外语教师发展的方向。同时,鼓励外语教师进行界面研究,提升学术水平。
- 郑磊
- 关键词：大学英语专门用途英语外语教师教师发展
- 多媒体环境下高校外语教师教学效能感研究
- 2013年
- 对河南省部分高校外语教师教学效能感的研究结果表明,在多媒体辅助英语课堂教学环境下,教师的教学效能感和实际教学效果之间存在显著性差异。造成这种差异最根本的原因有以下两点:首先,多媒体辅助英语课堂教学环境下教师课堂角色的弱化造成了教学策略实施的"无力"和课堂教学效果的"缩水";其次,外语教师对教材的二次开发能力和创造性使用的能力有待提高。
- 郑磊
- 关键词：多媒体课堂教学效能感
- 大学生外语学习元认知能力研究
- 2004年
- 对优秀学生和差生在外语学习中学习策略的调查分析表明,优秀学生在课堂内外都能够较好地使用元认知策略去计划、组织、管理和评价自己的外语学习。因此,在外语教学中培养学生的元认知能力尤其重要。根据对大学生认知能力问卷调查的结果,分析和研究了大学生在外语学习过程中元认知能力的现状,提出了在外语教学中进行元认知能力培养的可行性建议。
- 郑磊
- 关键词：元认知能力元认知策略外语学习
- 外语素质教育中的连续性评估被引量：1
- 2002年
- 通过连续性评估与传统的教育评估特点的对比 ,指出连续性评估能够充分体现外语素质教育的要求与特点 ,并以建立学生档案为例 ,说明连续性评估在外语素质教育中的应用。
- 郑磊史忆
- 关键词：素质教育外语教育教育评估
- 四级考试后的英语后续教育探讨被引量：7
- 2001年
- 结合对我院及周边院校大学英语教学现状的问卷调查 ,我们分析了四级考试后基础和专业阶段英语教学中存在的问题及其症结 ,认为灵活多样的“英语后续教育”是解决问题的有效途径。
- 郑磊
- 关键词：四级考试英语教学后续教育
- 大学英语教学中的素质教育
- 2000年
- 本文结合21世纪对人才的要求和目前大学英语教学的现状,提出了在大学英语教学中实施素质教育的必要性和可行性。同时,文章结合作者的教学经验阐明了一些实施素质教育的相关措施。
- 郑磊
- 关键词：大学英语教学素质教育
- 连续性评价及其在外语教学中的应用被引量：1
- 2003年
- 教育离不开评价,外语素质教育的评价是对学生的全面评价,即把形成外语能力的各个要素及学生的整体素质作为评价的对象,它不仅注重学生的学习结果,更注重学生的学习过程。与传统的教育评价进行相比,能够充分体现素质教育的评价要求与特点。在外语教学中可以通过学习日记、成立课题小组、建立学习档案等实施连续性评价。
- 郑磊
- 关键词：素质教育外语教学教育评价学习日记学习档案
