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邵文鸿

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：富阳市永兴学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇知识
  • 1篇知识联系
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学理解
  • 1篇数学能力
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习过程
  • 1篇解题
  • 1篇解题方法
  • 1篇教学内容
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇富阳市永兴学...

作者

  • 2篇邵文鸿

传媒

  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
由一道“希波克拉底月牙形”习题引发的思考被引量：2
2008年
下面这道习题出现的频率很高： 如图1，在扇形OAB中，∠AOB=9°，以AB为直径画半圆，两弧围成一个月牙形．
段春炳邵文鸿
关键词：数学教学解题方法
构建知识联系,促进数学理解
2008年
数学理解是数学学习过程的重要环节，也是促成学生数学能力提高的关键、Hiebert和Capenter研究认为，具有理解的学习就是建立联系．理解的程度是由联系的数目和强度来确定的．不少专家已从联系的角度提出促进学生数学理解的教学策略与具体措施．但是，这些教学策略与措施过于笼统，针对初中教学内容与初中生的特点，探究有效促进数学理解的途径和方法是有意义的、
邵文鸿段春炳
关键词：数学理解知识联系数学学习过程数学能力教学内容初中生
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