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邵华

作品数:10 被引量:35H指数:4
供职机构:齐齐哈尔医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 4篇心肌
  • 4篇细胞
  • 4篇教学
  • 3篇心肌细胞
  • 3篇肌细胞
  • 3篇干细胞
  • 2篇学法
  • 2篇间充质干细胞
  • 2篇教学法
  • 2篇骨髓间充质
  • 2篇骨髓间充质干...
  • 2篇分化
  • 2篇充质干细胞
  • 1篇低位直肠
  • 1篇低位直肠癌
  • 1篇独立思考能力
  • 1篇对心
  • 1篇新教
  • 1篇心功能
  • 1篇心肌梗死

机构

  • 10篇齐齐哈尔医学...
  • 3篇牡丹江医学院
  • 1篇齐齐哈尔市第...

作者

  • 10篇邵华
  • 4篇李波
  • 3篇林岩
  • 3篇王国忠
  • 3篇张严
  • 3篇肖薇
  • 2篇金秀东
  • 2篇李光伟
  • 1篇梁军
  • 1篇金丽
  • 1篇金莉
  • 1篇孙桂兰
  • 1篇张际绯
  • 1篇崔红霞
  • 1篇王国中
  • 1篇周丽
  • 1篇王俊萍
  • 1篇杨宏艳
  • 1篇张学峰
  • 1篇范希超

传媒

  • 6篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇医学综述
  • 1篇牡丹江医学院...
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL联合案例教学法在病理生理学中的应用被引量:5
2011年
以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL),它强调以学生的主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学,目的在于减少死记硬背,提高学生主动学习能力、分析和解决问题能力以及独立思考能力和逻辑思维能力,通过国内外多所医学院校的教育实践,已显现出良好的效果。
李波肖薇金莉李光伟王国中林岩邵华
关键词:病理生理学案例教学法PBL主动学习能力逻辑思维能力独立思考能力
骨髓间充质干细胞在心肌细胞诱导下的分化研究被引量:1
2009年
目的探讨骨髓间充质干细胞(BMSCs)在不同心肌细胞微环境作用下,向心肌样细胞分化能力。方法将心肌细胞与BMSCs分为:接触性、非接触性、对照组联合培养;2周后检测各实验组细胞中,心肌特异性蛋白肌钙蛋白T(cTnT)表达情况。结果免疫细胞化学鉴定:1)接触性联合培养组细胞均表达cTnT;2)非接触性联合培养组细胞均表达cTnT;3)对照组细胞不表达cTnT。
邵华肖微林岩李波王俊萍张严
关键词:心肌细胞分化
不同差速贴壁时间对心肌细胞培养的影响实验性研究被引量:13
2008年
目的:探讨心肌细胞分离、纯化和培养方法。方法:采用不同差速贴壁时间分离、纯化、培养新生乳鼠心肌细胞。结果:心肌细胞培养,采用差速贴壁60min组与90min组之间无统计学意义,差速贴壁60min组、90min组与差速贴壁120min组两两之间均有统计学差别。结论:心肌细胞培养过程中,采用差速贴壁60min、90min较差速贴壁120min获得的心肌细胞数量高。
邵华金秀东梁军张际绯刘瑞峰
关键词:心肌细胞差速贴壁
阿司匹林通过核因子-κB上调炎症因子的表达抑制溃疡愈合被引量:1
2011年
目的:探讨阿司匹林对胃溃疡愈合的影响和机制。方法:用乙酸诱导大鼠胃溃疡,然后随机分为模型对照组、生理盐水对照组、阿司匹林组。用组织学方法检测溃疡形态、溃疡面积和肉芽组织中的炎细胞数;用免疫组织化学方法检测核因子-κB、肿瘤坏死因子-α和白细胞介素-8在胃黏膜中的表达。结果:阿司匹林组的溃疡面积高于模型和生理盐水对照组(P<0.05);炎细胞数、核因子-κB、肿瘤坏死因子-α和白细胞介素-8的积分光密度都高于模型和生理盐水对照组(P<0.01)。结论:阿司匹林通过增加核因子-κB的表达上调肿瘤坏死因子-α和白细胞介素-8的表达,加重炎症反应,进而抑制溃疡愈合。
王国忠邵华周丽崔红霞杨宏艳
关键词:阿司匹林溃疡愈合炎症因子
骨髓间充质干细胞诱导分化为心肌细胞的研究进展被引量:1
2008年
骨髓间充质干细胞具有自我更新、分化、增殖的和多向分化的潜能。在体内、体外通过各种物理、化学因素可将其诱导分化为心肌细胞。以此来替代坏死的心肌细胞,改善心脏功能,防治各种缺血性心脏病,减少心肌重构等,具有广阔的临床应用前景。
邵华金秀东
关键词:骨髓间充质干细胞分化心肌细胞
如何提高机能实验学的教学质量被引量:1
2008年
机能三科包括生理学、药理学和病理生理学,属于实验性学科,实验教学是其重要组成部分,本文就如何提高机能学实验教学质量发表浅见。
李波范希超邵华肖薇张严
关键词:机能实验学
问题归纳教学法的研究与探讨被引量:3
2010年
目的探索一种研究性学习的教学方法问题归纳教学法。方法实验对象分为对照组和实验组,对照组采用传统的教学方法进行教学,实验组采用问题归纳教学法进行教学。教学结束后分析两组的期末考试成绩和调查问卷结果。结果实验组成绩高于对照组成绩(P<0.05),问卷调查结果显示问题归纳教学法好于传统教学方法。结论问题归纳教学法优于传统教学法。
王国忠金丽林岩萧薇李波邵华李光伟
关键词:教学方法
更新教学观念促进教学方法改革被引量:4
2009年
王国忠邵华
关键词:教学观念高等医学院校医学知识知识经济
低位直肠癌全直肠系膜切除术后吻合口漏的预防和处理被引量:2
2009年
目的探讨低位直肠癌全直肠系膜切除术后吻合口漏的预防和治疗。方法回顾性分析我科近5年142例低位直肠癌行直肠全系膜切除术的临床资料。结果16%的病例同时行保护性肠造口术,术后吻合口漏发生率为6.3%,全部病例均通过经双套管持续冲洗低负压引流治愈。结论TME手术常规行保护性肠造口术并无必要,对少数高危病例可能有价值。持续腹腔双套管抗菌素溶液冲洗、低负压吸引引流是治疗直肠癌术后并发吻合口漏的有效措施之一。
张学峰孙桂兰肖薇邵华张严
关键词:低位直肠癌全直肠系膜切除吻合口漏
人脐带血干细胞移植治疗大鼠心肌梗死的实验研究被引量:4
2008年
目的利用人脐带血干细胞(HUCBSC)移植治疗大鼠心肌梗死,探索治疗心肌梗死的新方法。方法采用Ficoll-Hypague法分离培养HUCBSC;将20只Wister大鼠随机分为实验组10只和对照组10只,两组建立心肌梗死模型60min后,实验组于缺血区心肌组织注射HUCBSC200μl,对照组注射脐带血200μl。3周后行心功能和病理学检测并进行比较。结果实验组与对照组大鼠的左室前壁厚度、左室舒张末期内径、左室收缩末期内径、左室舒张末期容积、左室收缩末期容积、左室短轴缩短率及左室射血分数间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论HUCBSC移植治疗可改善心肌梗死大鼠的心功能。
刘伦翠邵华卢林
关键词:心肌梗死心功能
共1页<1>
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