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邝红军

作品数：3 被引量：11H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇思维
  • 2篇教育活动
  • 2篇教育价值
  • 2篇教育认识
  • 2篇辩证
  • 2篇辩证思维
  • 1篇智力
  • 1篇智力理论
  • 1篇斯腾伯格
  • 1篇教育实践
  • 1篇辩证分析
  • 1篇成功智力

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇邝红军

传媒

  • 1篇广州广播电视...

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
斯腾伯格的智力理论及其对教育实践的启示被引量：9
2003年
斯腾伯格是智力认知理论派的主要代表之一,他提出了极具影响力的智力三元理论和成功智力理论。深入探讨其理论及其对教育实践的启示,对于我们深化教育改革,实施素质教育具有重大意义。本文认为:应当把发展学生的成功智力作为重要的教育目标;提倡思维教育和创新教育并重视教育的过程性;要辩证地评价学生,树立全面和谐发展的人才观。
邝红军
关键词：斯腾伯格智力理论成功智力
教育辩证法研究 ——对教育活动、教育价值和教育认识的辩证分析
教育的辩证本性以及对教育辩证法的已有研究的薄弱状况呼唤教育辩证法研究的加强。对教育辩证法的深入研究的意义在于：一方面，有利于进一步认识教育的辩证本性，自觉地按照教育的辩证规律进行教育实践;另一方面，有利于提高教育认识主体...
邝红军
关键词：教育活动教育价值教育认识辩证思维
教育辩证法研究
教育的辩证本性以及对教育辩证法的已有研究的薄弱状况呼唤教育辩证法研究的加强。对教育辩证法的深入研究的意义在于：一方面，有利于进一步认识教育的辩证本性，自觉地按照教育的辩证规律进行教育实践；另一方面，有利于提高教育认识主体...
邝红军
关键词：教育活动教育价值教育认识辩证思维
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