邓忍
- 作品数：20 被引量：27H指数：3
- 供职机构：苏州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字环境科学与工程经济管理更多>>
- 论系统简化语法在高职英语教学中的功能被引量：1
- 2010年
- 高职英语教学中的语法究竟具备何种功能、及其功能应该如何实现一直争论不断。同时，教师对语法在教学中的功能的认知偏差及教师在教学实践中的低效输入策略也直接影响着英语教学的效果。这也使得高职学生因缺少必要的自我生成能力而不能进行高效的英语学习，因此，转换教学观念，合理利用语法规律，积极探索适切的教学方法将会为我们的英语教学带来全新的活力.
- 邓忍
- 关键词：语法荚语教学
- 高职应用外语专业群教学质量评价路径研究被引量：1
- 2017年
- 高职院校外语专业群教学质量评价目前尚未形成相对比较系统的评价体系,这对外语专业自身的发展势必带来不利影响,对外语专业人才的培养也会形成一定程度的制约。专业群建设有必要着眼于学生现有基础、调整专业结构、改变师资结构、构建专业群内的课程体系,突破专业群评价瓶颈,形成高职外语专业群独特的评价方式和建设路径。
- 邓忍吁娟
- 关键词：高职院校教学质量
- 高职院校教师教学质量评价指标体系研究——以苏州工业职业技术学院为例被引量：7
- 2017年
- 高职院校教师教学质量评价在技术技能型人才培养实践中承担着重要的导向功能。"近端评价"和"远端评价"的提出为教学质量评价方法提供了新的思路,分层分类评价实践也带来了新的启示。高职教师教学质量评价指标体系的构建依然是一个不老的新话题。
- 吁娟邓忍
- 关键词：教学质量指标体系
- 专业群视域下的校企协同育人——以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例被引量：4
- 2016年
- 现代高职教育之本在立德树人,关键在专业群人才培养质量,活力在基于工作过程"三室三岗"工学结合专业群人才培养模式的不断创新.苏州工业职业技术学院携手"同程旅游"等地方名企、共建"同程国际学院"等企业学院,校企优势共享、党建引领育人,校企人才共育、专业(群)协同育人,校企基地共建、实践育人,校企文化共融、以文育人等,旨在促进每一位高职生的全面发展、个性化发展、自主发展和终身发展,着力提升专业群服务产业发展能力.
- 唐祥金王南南邓忍
- 关键词：专业群校企合作育人工学结合
- 高职物流专业英语双语教学有效性实践研究
- 2013年
- 物流专业英语双语教学因受师资、教材、学习对象和教学方法等多方面的影响,致教学效果不太理想。本文以多年教学实践的探索为基础,提出了一些可供参考的手段和途径。
- 邓忍
- 关键词：高职物流专业有效性
- 国际视野下高职外语专业人才质量评价标准研究被引量：2
- 2017年
- 我国高职外语人才的培养旨在服务区域经济和中国文化等走向世界的需求。高职外语专业人才培养如何参照国际化标准,使之具备国际化通用素养,从而实现高质量的国际化人才培养目标,应成为未来高职教育人才培养的大方向。
- 邓忍唐祥金
- 关键词：外语专业
- 高校人才培养的社会德性培育研究
- 2013年
- 在当前"以就业为导向"的大前提下,高校的人才培养目标大多是基于学生未来的社会就业,兼顾学生的心理成长的教育模式。但事实上,人才培养的终极目标首先应该是让学生发展成为一个真正意义上的社会人。那么,作为社会人培养的支点究竟在哪儿,其最佳实现途径是什么,都值得所有的教育人去认真思考。
- 邓忍
- 关键词：社会人
- 基于工作过程的物流专业英语教学模式实践研究被引量：2
- 2011年
- 高职院校物流专业英语教学多停留在专业词汇和术语的层面上。如何在以工作过程为导向的基础上,提高课堂教学效果,加强物流专业人才的实践能力培养,其意义十分重要。
- 邓忍
- 关键词：物流英语
- 国际化视野下高职教学质量评价研究——以苏州工业职业技术学院为例被引量：3
- 2017年
- 教学质量既是高等教育发展的基础目标,也是其发展核心,教学质量优劣关系到学校的生存与发展。从某种意义上说,教学质量评价体系的合理性和适切性则成为教学质量提升的重要风向标。因此,如何提高教学质量,培养高素质技能型人才,如何建立一套切合学校自身实际、适应学校发展需求、相对科学完善的教学质量评价体系,已成为高职教育界共同关注和探讨的课题。
- 邓忍吁娟
- 关键词：高职教学质量
- 英语语法的理性与语言的“非理性”解释
- 2010年
- 语法和语言的统一并不能诠释二者的"矛盾"。对语法的理性和语言的"非理性"的语言实践及其内部逻辑关系进行深层理论解释有助于深刻把握语言的灵活多变,进而更好地实现语言表达的自由。
- 邓忍
- 关键词：语法语言非理性逻辑
