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赵静生

作品数:10 被引量:31H指数:4
供职机构:平顶山工学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇体育
  • 4篇教学
  • 3篇高校
  • 3篇高校体育
  • 2篇学校体育
  • 2篇网球
  • 2篇课程
  • 1篇大学生
  • 1篇短式网球
  • 1篇短式网球运动
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学研究
  • 1篇信息传递
  • 1篇选项课
  • 1篇学习心理
  • 1篇学习心理学
  • 1篇学校体育思想
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本

机构

  • 6篇平顶山工学院
  • 3篇河南城建高等...

作者

  • 9篇赵静生
  • 1篇吴晓红
  • 1篇梁启雄

传媒

  • 2篇平原大学学报
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇湖北体育科技
  • 1篇新乡师范高等...
  • 1篇平顶山工学院...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 5篇2008
  • 1篇2005
  • 3篇2000
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
百年中国学校体育思想的回顾与展望被引量:6
2005年
 回顾了中国学校体育思想近百年的发展历史,分析了学校体育思想的主要特征,明确提出学校体育要树立"健康第一"的指导思想,建立"以人为本"的新理念,变革传统的评价体系。
吴晓红梁启雄赵静生
关键词:学校体育以人为本
信息论与体育理论课教学的探析
2000年
在文献研究的基础上,阐述了信息论与体育理论课的关系;体育理论课在学校体育教学中的作用及重要性。根据信息论的原理分析了体育理论课应遵循的规律,以及体育教师在实践中运用这一规律,掌握解决问题的方法,旨在提高体育教学质量。
赵静生
关键词:学校体育体育理论课教学教学信息传递
现代体育基础课程内容设计的心理学研究被引量:1
2008年
在很长一个历史时期内,课程论主要参考和运用的是学习心理学。人们在将心理学作为理论基础说明和论证课程时,较多地是考虑不同心理学派别所提倡的学习理论是否合理,按照特定的学习理论来设计和决定课程的目标、形态和结构等等。而选择什么样的学习理论作为心理学的依据和基础,也就直接地导致不同课程流派的形成。
赵静生
关键词:课程内容设计心理学研究现代体育学习心理学课程论
浅谈在我国开展短式网球的必要性及对策被引量:2
2008年
短式网球作为一项有益儿童身心健康、简单易学、有利于扩大网球运动人口、培养网球后备人才的新兴体育运动项目,人们对其价值和意义还缺乏认识。因此,应建立健全课程资源开发制度,在小学普及短式网球运动,研究合理有效的练习方法,使短式网球运动的开展朝着健康方向发展。
赵静生
关键词:短式网球运动儿童
《排球》选项课CAI课件的开发与应用被引量:5
2000年
针对体育教学改革不断深化的现状 ,论述了《排球》选项课计算机辅助教学 (简称 CAI)课件开发的现实性、课件设计的方法和运用的开发软件、课件的应用、课件设计的原则 .
赵静生
关键词:排球选项课CAI课件开发
高校体育贯彻素质教育的紧迫性与对策被引量:3
2000年
根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神和当前新的形势,阐述了高校体育贯彻素质教育的重要性、紧迫性,针对高校体育与素质教育不相知应的现状,提出了对策。旨在为全面贯彻党的教育方针和深化体育教学改革提供有益的参考。
赵静生
关键词:高校体育素质教育教学改革
高校网球潜能教学的探讨
2008年
教师在网球教学中要研究学生容易出现问题的情景,从平时的教学、训练、比赛中,找到适合学生提高练习的方法,然后在实际练习阶段,通过"比赛情景"、帮助学生提高观察力,并且控制教学中的语言量,这样有助于学生对网球的技战术学习和提高。
赵静生
关键词:网球教学教学方法
大学生期待视野与高校体育教学评价的对策研究被引量:2
2008年
采用问卷调查法、访谈法和数理统计法,通过从大学生期待视野的角度,对高校体育教学评价进行了分析,并在此基础上提出对策。
赵静生
关键词:高校体育教学大学生
试述高校体育课程资源开发的原则与对策被引量:5
2008年
采用文献资料法和逻辑分析法,探讨了体育课程资源开发的内涵、原则及对策。体育课程资源开发应建立健全课程资源开发的政策、法规制度;改造现有竞技体育运动项目,开发新兴的非竞技性体育运动项目;注重体育设施资源的开发与利用,增强教师课程意识,调整教师教学角色等。同时还要求体育教师认真学习,勇于实践,积极探索,不断提高课程资源开发意识。
赵静生
关键词:高校体育课程
共1页<1>
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