赵明德
- 作品数：14 被引量：22H指数：2
- 供职机构：中央民族大学更多>>
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- 汉字教学规律的探索与美好前景——多媒体汉字教学光盘的研制与应用
- 本文从几期的教改实验出发,论述了汉字教学应遵循的几条规律,从而使汉字难学变易学,进而运用多媒体技术研制成汉字教学光盘,使汉字教学取得了突破性的进展,展现了教学的美好前景:打破了时空界限;促进了个性化学习;提高了学习速度;...
- 赵明德
- 关键词：汉字
- 文献传递
- 识字--课程改革的基础--改进识字、写字教学的几点思考
- 本文通过对中国小学语文教育存在问题的分析，从识写分开、学习兴趣、教具、电化教学、学前教育、课程改革等方面对语文教学方法进行了阐述。
- 赵明德
- 关键词：初等教育语文课程识字教学
- 文献传递
- 工欲善其事 必先利其器——汉字玩教具的研制与应用被引量：1
- 2014年
- 汉字是不同于拼音文字的一套独特的文字体系,它是方块形的表意文字,它的构成,它的教与学,有其自身的规律。由于历史的和现实的多方面的原因,人们对它的重视程度、研究深度远远没有达到应有的高度,与其在社会中、在教学中的重要性相比,相差甚远,致使学习者普遍感到难学,学习的手段普遍单一,就大多数教师和学生而言,基本上是一本书、一支笔,没有紧密配合教学的教具和学具,致使教学枯燥、效率低、趣味差。
- 赵明德
- 关键词：文字体系对外汉语教学独体字词形变化记忆方法
- 明德暑期模式的启示与新模式的创建
- 本文分析了美国明德暑期汉语教学模式的优缺点，探索出了新的汉字教学模式，文字与语音分开，独立编写教材，通过故事、游戏等方法激发学生课堂学习兴趣，提高教学质量。
- 赵明德
- 关键词：汉语教育教学模式
- 音像技术在汉字教学中的应用
- 本文主要分析《汉字》、《集中识字》、《轻轻松松学汉字》三部教学片的应用情况,分析音像技术在汉字教学中的优势,同时指出三个片子的不足之处,并说明了它在今后应用上的广阔前景。
- 赵明德田艳
- 关键词：音像中文教学
- 西部大开发与双语教学被引量：3
- 2002年
- 赵明德
- 关键词：西部大开发双语教学少数民族教育汉语民族语言
- 抓好汉字教学 加速汉语国际传播
- 2013年
- 本文首先论述了学习汉字与汉语国际传播的密切关系,指出抓好汉字教学可以大大加快汉语的国际传播。然后重点论述了几十年来汉字难学的原因,探索了汉字易学的规律,提出了几项具体措施,最后提出了国际合作的几个问题。
- 赵明德
- 关键词：汉字教学
- 汉字易学与对外汉语教学新路子被引量：2
- 2009年
- "语言文字大论坛"自2007年1月开办以来深受广大读者和有关专家、学者的关心和欢迎,他们希望能较快了解"大论坛"的主讲内容。"大论坛"每月一次,本刊为双月出版。每期发表一次大论坛内容,积压越来越多,无法及时跟进。为此,本期将"大论坛"的第15期(赵明德先生主讲《汉字易学与对外汉语教学新路子》),第16期(常敬宇先生主讲《汉字应实行"简繁并存、用简识繁"》),第17期(许寿椿先生主讲《汉字的技术性》),第18期(王海峰先生主讲《建立在语料库基础上的汉语本体研究与对外汉语教学》),第19期(戴汝潜先生主讲《汉字决定论》)压缩后集中刊发,从第20期起,迎头赶上。本刊对由紧缩而给作者和读者带来的影响,深表歉意。
- 赵明德
- 关键词：对外汉语教学汉字语言文字本体研究语料库
- 学习部长讲话 抓好双语教学
- 1998年
- 学习部长讲话抓好双语教学□赵明德学习了教育部陈部长在三片地区国家贫困地区义务教育工程签字仪式暨新闻发布会上发表的《为在本世纪末实现“双基”宏伟目标而努力》的讲话，作为民族教育工作者读后，心情振奋，大受鼓舞，感到句句说到我们的心坎上。讲话谈到，实现科教...
- 赵明德
- 关键词：双语教学少数民族汉语教学民族高等教育教育特点第二语言教学
- 给汉字教学插上腾飞的翅膀——谈网络汉字教学
- 2016年
- 传统的汉字教学是教师在课堂上使用教科书对学生进行授课。受众面少,受众面窄,速度慢,不能传播久远。质量难保证。而网络教学则大不同。首先,受众面广。不分年龄,不分学段,不分地域。不论你是在城市,还是在农村,还是在海上,还是在高山,只要有互联网,在电脑前,在手机上,都可以学。第二,速度快。教师在一个地方上课,授课内容马上就可以传播到一切可以接收的地方。第三,完全实现个性化地学习。学生将要学的内容下载下来,
- 赵明德
- 关键词：汉字教学网络教学授课内容受众面教科书个性化
