赵会莉
- 作品数：36 被引量：26H指数：3
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- 孔子诗教思想与人的和谐发展
- 2013年
- 对孔子的思想研究固然宽泛而深刻,但对于孔子的＂《诗》教＂思想研究还不够系统和深入。本文拟就孔子的诗教思想及其对人的和谐全面发展的意义作一探讨。一、诗教的涵义＂诗教＂一词最早出现在《礼记·经解》：＂孔子曰：入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,《诗》教也……温柔敦厚而不愚,则深于《诗》者也。
- 赵会莉
- 关键词：孔子《诗》教温柔敦厚
- 语文课“美育三环节”导读模式及其应用研究
- 段全林成怡马建华赵会莉张青民徐曙明梁卫锋
- 在阅读课教学中，传统的模式是以讲析为主线。这种模式把着眼点放在理解课文的思想内容上，以烦琐的内容分析为特征。课堂上教师以讲为主，穿插提问，学生以听为主，间或回答问题。教师把问题提完、讲完了，学生也就把课文学完了，结果学生...
- 关键词：
- 关键词：语文学科阅读教学教师培训
- 《诗经》中周代婚俗文化解读被引量：2
- 2013年
- 《诗经》反映的是西周初年至春秋中叶社会生活的方方面面,大部分篇章描绘了周代鲜活的生活画卷和丰富多彩的历史文化风貌,其中的婚姻生活是周人社会生活的重要内容。《诗经》中婚恋诗几乎占到三分之二,先民们用他们淳朴的歌喉唱出了自己的欢乐和痛苦,这些情歌熔铸了丰富深刻的婚俗文化,对于我们多角度多侧面地认识、研究《诗经》,了解周代的婚俗文化不无益处。
- 赵会莉
- 关键词：《诗经》婚俗文化文化解读周代文化风貌婚恋诗
- 写字教学的意义及加强写字教学的途径被引量：4
- 2005年
- 在新的时代背景下,科学技术的发展、人们生活节奏的加快,尤其是电脑等便捷书写工具的普及,使人们对于写字重要性的认识大大降低。本文从写字教学的意义入手,总结了实现写字教学目标的四个有效途径。
- 赵会莉
- 关键词：写字教学教学目标
- 《诗经》亲情诗的文化意蕴被引量：1
- 2014年
- 中国自古以来就是一个贵人伦、重亲情的国度,作为中国最早的诗歌源头《诗经》,其用质朴的语言唱响了远古时期人间的浓浓亲情的精彩华章,无论是父子之情、夫妇之情还是兄弟之情,不绝于耳,蔚为大观,洋溢着他们对天伦的诗化追求和诗性阐释,亲情诗如一股生生不息的泉水,滋养了几千年华夏民族的优秀儿女的心灵,也使我们的家庭更和睦,我们的国家更和谐。
- 赵会莉
- 关键词：《诗经》亲情诗
- 《诗经》中周代婚俗探微
- 2014年
- 《诗经》是周代人社会生活的一面镜子,它描绘了彼时丰富多彩、情态各异的文化风貌,其中反映周代婚俗的诗篇描写是浓墨重彩的一笔。在婚姻形态上,"父母之命、媒妁之言"的约束和两情相悦、自由恋爱并存,一夫一妻制和媵妾制相伴;在婚龄及婚时上,男子在20-30岁之间,女子在15-23岁之间,并于春秋季节举行婚礼,取阴阳交合之意;在婚姻礼俗上,表现为占卜吉凶决定婚姻、以鹿或雁为聘礼以及新郎迎娶新娘等。《诗经》中周代多种不同的婚姻形态和婚俗风情,对我们观照周人婚俗的原貌具有深远的文化价值。
- 赵会莉
- 关键词：诗经周代婚俗
- 《诗经》中的色彩意态表达
- 2012年
- 色彩文化源远流长，它一直影响着我们的生活，世界也因其而美丽和生机勃勃。而三千多年前的《诗经》同样为我们展现了一个色彩斑斓的美妙世界，描绘了不同色彩的意态特征。这体现了诗人的审美趣味和情感，实际上也蕴含着丰富的文化内容聚合体。
- 赵会莉
- 关键词：《诗经》
- 《诗经》中舟船意象的意蕴及后世诗词表现
- 2014年
- 舟船作为一种交通工具，是客体对象，但《诗经》中的舟船作为一种独特的审关意象，它负载了人类丰富的情感，有男女情爱之舟、漂泊忧愁之舟、自由闲适之舟等，舟船身上寄予了作者的情感和情操，也以不同的方式和姿态游弋于作者的心灵之湖，凝聚了人们的志趣和文化精神，舟船在诗人的笔下散发出无穷的魅力，对后世诗词中的舟船意象起了重要的奠基作用。
- 赵会莉
- 关键词：《诗经》
- “取妻如何,匪媒不得”——《诗经》中的“媒”文化
- 2013年
- 《诗经》反映了西周到春秋时期社会风俗的方方面面,是周人社会生活的一面镜子,其中反映婚恋习俗的诗歌数量最多,最为丰富多彩。婚恋风俗中关于"媒"俗文化的描绘可谓是浓墨重彩的一笔,具有丰富的文化内涵。
- 赵会莉
- 关键词：诗经文化意蕴
- 孔子诗教思想与人的和谐发展被引量：1
- 2012年
- 孔子是我国著名的思想家和教育家,他很重视《诗》的教育,第一个提出的"诗教"思想,开创了"诗教"的先河,因此具有深远的意义。首先孔子把《诗》作为学生的基本教材,使学生在德育、智育、美育方面得到全面和谐的发展,其次是在教的原则和方法上,充分尊重学生的成长规律。在今天,继承和发展孔子的诗教思想,对人的和谐发展仍有重要的意义。
- 赵会莉
- 关键词：孔子
