谭斌
- 作品数：19 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 技工学校“一体化双师型”师资分类标准的研究
- 卢双盈杨桂芝袁名伟陈晓曦翟凤杰易桂平李木杰张利芳谭斌鲍强吴洪东杨红梅何应林刘杰
- 一、研究成果该课题研究以技工学校特色师资队伍建设为对象，基于个体发展过程和整体优化的观点，提出了“一体化双师型”职教师资新概念、素质分类分级标准和优化师资队伍结构的发展体系。1.从现存的问题和实际需求出发，进一步深化技工...
- 关键词：
- 关键词：一体化双师型
- 面向精加工的数控技术研究及应用
- 本文主要针对当前数控技术的快速普及和发展的需要，如何提高现有数控机床的加工精度和产品质量，提高总体制造水平和更好地发挥数控机床的优势进行了深入探讨，对数控车床精加工程序的译码方法进行研究;对加工中心误差补偿技术进行深入研...
- 谭斌
- 关键词：数控系统误差补偿数控机床译码方法
- 文献传递
- 数控车床精加工程序译码方法的研究
- 2012年
- 研究数控车床精加工程序译码模块的实现方法,详细阐叙译码模块的处理过程,即数控加工程序的检错过程和译码的具体实现过程。采取对精加工程序两次扫描的方式将检错任务和译码任务分离。检错任务采取逐层扫描的方式,以保证全面快速检查出程序中的错误;在检错任务中加入了零件程序的整理和存放,按照规定格式存放在指定的存储区,以提高后续译码的执行速度和节省内存单元,并用实例说明译码的数据存储过程。
- 谭斌
- 关键词：数控车床译码模块
- 数控机床的液屑分离设备研制被引量：2
- 2016年
- 在数控机床冷却箱中,切削液与切屑长时间混合在一起,易造成切削液变质,污染环境的同时影响机床的精度和使用寿命。文中针对该问题,基于离心分离与过滤分离技术,设计研制一台能够将切屑与切削液进行分离的设备,对维护数控机床,改善操作者工作环境有一定意义。
- 李杰谭斌
- 关键词：数控机床切削液
- 数控车床避免碰撞的方法
- 2006年
- 数控车床加工的零件基本上是回转类零件,通常采用手工编程和手动操作机床按钮,如果程序输入错误或操作错误,很容易产生碰撞,一旦发生碰撞事故,势必造成生命或财产损失。因此,应从编程和操作两方面研究避免数控车床发生碰撞的各种方法。
- 谭斌袁名伟徐国胜
- 关键词：数控车床回转类零件手工编程
- 职业教育高技能人才的质量评价研究被引量：1
- 2012年
- 近年来职业教育高技能人才的质量评价有了长足发展,但受管理体制、社会发展水平等因素的影响,尚存在评价主体较为单一、评价体系不够合理、评价方法不够规范等问题。完善我国职业教育高技能人才培养质量的评价体系,需要从推进多元的高技能人才培养质量制度、提高师资队伍、构建科学合理的评价体系。
- 谭斌
- 关键词：职业教育高技能人才
- 一种自动伸缩托盘
- 本发明公开了一种自动伸缩托盘，包括固定底板、中间滑板和上托盘，上托盘通过滑轨与中间滑板的上面滑动连接；中间滑板的左右两端分别设置有左滑轮和右滑轮，中间滑板的下面与固定底板的上面通过滑轨滑动连接，在固定底板上表面的左右两端...
- 袁名伟谭斌
- 文献传递
- 自主登台智能机器人小车设计
- 2021年
- 基于华北五省机器人武术擂台比赛,设计一款智能机器人小车,提升学生对单片机编程、传感器及机器人结构设计等能力提升。智能机器人小车通过Keil5编程软件编写程序,通过各种不同传感器——红外测距传感器、灰度传感器、光电检测传感器模块等获取数据,数据经过单片机处理,输入到各个执行模块中,从而实现各种功能。各个传感器获取的数据决定了执行模块的输出,而其不同的输出结果又使智能机器人小车执行不同的功能,如自主登台、自主寻找障碍物及数据显示等,学生通过自主设计制作,激发学生的创新思维,智能机器人可进行不同平台的搭载,完成多种复杂任务,参与多项竞赛。
- 董庆运谭斌
- 关键词：机器人智能小车单片机传感器
- 仿真技术在机械设计制造过程中的应用研究
- 2022年
- 随着科学技术的迅猛发展,在机械设计制造领域越来越广泛的应用多种类型的先进技术,其中比较具有代表性的就是仿真技术,通过仿真技术的有效应用,这样可以为机械设计制造效率提升提供必要支持,同时为整个行业的创新发展提供必要动能。因此,在机械设计制造的全过程中要充分融入仿真技术的相关内容,通过仿真模拟的有效推动为机械设计和生产制造提供必要基础。基于此,本文重点探究仿真技术在机械设计制造过程中的应用策略以及应用效果等内容。
- 董庆运靳刚谭斌
- 关键词：仿真技术机械设计制造
- 浅析数控技术实训课程的考核改革被引量：1
- 2013年
- 本文是基于数控技术实训课程考核存在的问题,提出实施过程考核。分析了数控技术实训课程考核现状,并阐述实训课程过程考核包括考核内容、考核评定标准和考核方式等几方面,全面实施对学生技术知识和技术能力进行客观、公平和真实的评定。
- 谭斌张翔宇董庆运
- 关键词：数控技术实训教学
