谢春苗
- 作品数：19 被引量：136H指数：3
- 供职机构：浙江金融职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理金属学及工艺更多>>
- 高师“英语教师专业技能发展”课程建构
- 2011年
- 通过调查和面谈,全面、客观地了解英语教师专业技能的情况,对高师"英语教师专业技能发展"课程的建构提出合理化的建议。
- 谢春苗
- 关键词：英语教师教师专业技能课程构建
- 大数据时代高职翻转课堂研究
- 2017年
- 在现代通信技术和信息技术的支持下,翻转课堂掀起新一轮教学模式改革。MOOCs、微课为翻转课堂提供了课前自主学习的平台。在大数据背景下,教师可以利用学习分析技术,及时调整教学策略,及时提供个性化辅导。大数据是机遇也是挑战,高职院校需要提高信息化技术水平,教师和学生需要提升自身素养,才能驾驭翻转课堂浪潮。
- 谢春苗
- 关键词：大数据
- 从实习生备课教案反思高师英语专业职前培训被引量：2
- 2010年
- 英语课堂教学的顺利进行,学生是否能够接受教师的教学,都基于教师备课。备课教案无疑是最能体现高师英语专业学生是否具有扎实的专业知识和教育教学理论知识的依据。本文分析了28位高师英语专业学生的实习备课教案的情况,并通过数据分析和面谈,总结了高师英语专业学生备课教案的优点和缺点,提出了对高师英语专业学生职前培训的建议。
- 谢春苗
- 关键词：教育实习英语备课
- 高职基础会计教学模式探讨被引量：1
- 2014年
- 基础会计是高职会计专业最重要的专业基础课,具有较强的理论性和实践性.传统的教学模式的单一,重理论、轻实践,难以达到教学目标.本文提出应该采取多元的教学模式:在教学方法上,根据不同知识点、不同学习目标采用不同的教学方法;在教学团队上,内部加强“双师型”师资的培养,外部引进企业兼职教师,并安排学生进入企业观摩学习,充分利用企业的教学资源;在考评方式上,注重过程性,从“平时表现、实训成绩、期末成绩”三个维度,采取“学生自评、组长评价、教师评价”三位一体的考谇方式.
- 谢春苗
- 关键词：基础会计教学方法
- 应用小组讨论法教授英语专业新生——以基础英语课为例
- 2011年
- 笔者采用"小组讨论法"这一有利于学生自主、合作学习的课堂教学和学习形式,鼓励英语专业新生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,帮助他们尽快融入英语专业学习,取得了不错的教学效果。
- 谢春苗
- 关键词：英语专业新生小组讨论法
- 高职会计专业课程思政的实践研究——以《行业会计比较》为例
- 2022年
- 高等教育必须坚持与新时代同向同行,全面推进高校课程思政建设。各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文以高职院校《行业会计比较》课程为例,充分挖掘课程思想政治资源,从理念目标、实施方法、实施效果、育人特色等方面介绍课程思政教学探索与实施情况,重点介绍了通过行业引导、案例教学、法规学习、课堂实训、小组分工、评价体系、个体关怀等途径提升学生的爱国情怀、法律意识、职业操守,培养学生的工匠精神、团队意识及自我激励意识。
- 谢春苗
- 关键词：会计专业行业会计
- 英语新闻自主学习网站的开发和应用
- 2008年
- 英语新闻视听材料的匮乏一直是制约学生听力水平提高的一个因素,通过英语新闻自主学习网站该网站的设计、模块功能以及实施效果等的初步实践,认为在计算机辅助教学改革中,网络化学习可以为学生提供个性化的学习内容及策略,为学生的知识建构提供有利的环境。
- 刘桢谢春苗
- 关键词：计算机辅助语言学习英语新闻听力教学
- 新冠肺炎疫情下企业生存的“危”与“机”——《会计基础》课程思政案例
- 2021年
- 本文以"疫情"为大背景,以会计基础课程中的"会计要素"知识为切入点,将会计课程思政教育与社会热点相结合,从课前、课中、课后三个方面详细解析展现思政课堂的全过程,总结思政课堂的有效经验,并对未来课程思政的开展进行深刻反思。
- 谢春苗
- 关键词：《会计基础》疫情思政
- 高师“英语教师专业技能发展”课程探微被引量：2
- 2010年
- 未来的中小学英语教师将面临着新课标和教师专业化发展趋势所带来的巨大挑战,高师英语教师教育专业必须重视英语教师专业技能的发展,突出英语教师教育专业的师范性,培养出真正具备英语教育教学能力的中小学英语教师。
- 谢春苗
- 关键词：英语教师教育教师专业技能
- 培养英语专业新生口语能力的教学探索
- 2011年
- 在英语专业一年级教学中采用多种有利于学生提高口语能力的课堂教学和学习形式,鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,帮助学生尽快融入英语专业学习,从而取得了不错的教学效果。
- 谢春苗
- 关键词：英语专业新生口语能力口语教学
