许秋红
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 参与式教学法融入初中生物教学的有效路径
- 2022年
- 初中阶段的生物学知识和实际生活有着紧密的关联性,在开展初中生物教学时,教师一定要重视学生的参与性,发挥学生的主观能动性,使其自主自发地进行学习,并带领学生多实践,加深其对生物知识的理解程度,学会应用理论知识。本文主要分析了参与式教学法应用于初中生物教学中的作用,并根据当前初中生物教学的实际需求,提出了有效的实施策略,希望能为提高我国初中生物教学质量提供参考。
- 许秋红
- 关键词：参与式教学法生物教学
- 基于深度学习的初中生物教学有效性策略探究
- 随着我国教育改革的不断深入,教师教育观念也发生了巨大的变化,但是教师在教学过程中依然存在一些问题需要我们去发现和解决。这就需要教师进一步探索有效的教学方法,并应用到具体的教学活动中。但是单纯从理论上去分析师生在生物教学过...
- 许秋红
- 关键词：初中生物教学
- 初中生物品质课堂研究的思考与实践
- 2021年
- 课堂是育人的主阵地,是学生成长的关键场所。提高课堂品质,培育学生学科素养是顺应新时代、新征程的需求。培育“乐学善思、蓬勃向上”的活力学生是太仓市第二中学“活力教育”三年行动计划的核心。作为教师,如何在课堂上释放学生活力,实现学有所用、学有所悟、学有所乐是课堂教学的追求和目标。笔者认为,在生物教学中应凸显课堂的品质,只有推动学生去品味,才能提升课堂的品位,方能造就活力学生。下面以苏科版八年级下册生物学《传染病的预防》一课为例,谈谈如何创设有品质的生物课堂。
- 许秋红
- 关键词：初中生物学科素养生物课堂品质课堂三年行动计划
- 核心素养视域下的初中生物教学探索
- 2023年
- 初中生物教学在核心素养视域下开展,其既能够全面地提升学生生物学科学习能力,又能够提升学生生物学科素养,这对于学生日后的发展有非常重要的作用。目前初中生物教学过程中还存在一些问题,对学生核心素养的培养产生了一定的阻碍。为此,教师应该积极探索核心素养视域下初中生物教学改革策略教学效果。
- 许秋红
- 关键词：初中生物创设情境创新思维
- 学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究——以“123”生物社团建设为例
- 2023年
- 初中生物学教学要在突显学科特色的同时,打破与其他学科的壁垒,通过跨学科实践活动,提升学生应用知识的能力,激发学生探究生命奥秘的兴趣。而社团活动能成为课堂教学的有力补充,有效提升学生学科核心素养。文章以“123”生物社团建设为例,就学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究提出可行性意见。
- 许秋红
- 关键词：学科融合初中生物社团建设
