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袁昌寰

作品数：6 被引量：305H指数：5
供职机构：北京教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇英语教学
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇高中英语
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇远程
  • 1篇远程教师
  • 1篇远程教学
  • 1篇远程培训
  • 1篇情境
  • 1篇网络培训
  • 1篇文化交流
  • 1篇问题情境

机构

  • 6篇北京教育学院

作者

  • 6篇袁昌寰

传媒

  • 4篇课程．教材．...
  • 1篇英语学习
  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
关于远程教师培训效果的讨论
2014年
在本刊第七期的"热点·观点"栏目中,北京外国语大学李晨老师深入探讨了远程教师培训中存在的问题,从教与学两方面分析了远程教学培训质量应该如何提升。此外,李晨老师还特意就此问题采访了袁昌寰和张尉两位专家。袁昌寰教授总结了影响网络课程的学习效果的几方面因素,张尉老师根据自己在教师培训工作中总结的经验,对于教师远程培训如何取得实效提出了几点建议。本期刊登以飨读者。
袁昌寰张尉
关键词：远程培训远程教学学习动机网络培训
研究性学习的产生及在英语教学中的实施被引量：19
2002年
本文探讨研究性学习的概念及其研究性学习产生的背景,并阐述在英语教学中实施研究性学习的目的、目标、特点以及具体实施方法.
袁昌寰
关键词：研究性学习英语教学高中英语
英语教学与学生跨文化交流能力的培养被引量：33
2001年
在进入21世纪之时，中外文化的交流达到了前所未有的水平。我们要端正英语教学思想，使英语教学适应新时代的要求与需要。语言所传递的文化信息是英语教学内容中的重要组成部分，因此，在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，同时还应有意识地注意培养学生用英语进行跨文化交流的能力。教师应注意针对英汉两种语言文化中常见的差异、中国学生常犯的跨文化交流方面的错误及其原因进行数学指导。
袁昌寰
关键词：跨文化交流英语教学教学指导
研究性学习在高中英语教学中的实施被引量：42
2002年
在高中英语教学中的实施研究性学习，应确立其目标和原则，体现其特点，并根据不同的实施类型设置实施程序，要发挥教师不同的角色作用。
袁昌寰
关键词：研究性学习英语教学高中教育问题情境
英语课堂教学中的错误纠正策略及技能被引量：15
2000年
袁昌寰
关键词：英语课堂教学
任务型学习理论在英语教学中的实践被引量：197
2002年
任务型语言学习理论（Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式，中小学英语教师有必要深入，系统地了解决任务型学习理论产生的背景，特点，优势以及课堂教学任务的特点，类型，设计原则和实施方法，从而更有效地运用任务型教学方法进行教学，提高学生综合运用英语的语言能力。
袁昌寰
关键词：英语教学教学任务
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