袁孝凤
- 作品数：8 被引量：30H指数：3
- 供职机构：长宁区教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 中学化学研究性学习的教学模式研究被引量：19
- 2001年
- 本文阐述了中学化学组织研究性学习的目标、内容和特征 ;根据中学化学进行研究性学习的教学形式 ,把研究性学习分为基于学生实验的研究性学习、基于社会实践和社会调查的研究性学习和基于现代信息技术的研究性学习的三种教学流程 ,作为可操作的教学模式提供给教师进一步探索、讨论和研究 ;文中还提出了对研究性学习进行评价的思路。
- 袁孝凤陶虹
- 关键词：化学教学研究性学习教学模式教学内容教学流程
- 基于信息技术的校际化学协同学习系统的研究
- 2005年
- 1问题的提出
在信息技术与课程整合的探索实践中,已从注意技术在教学中的单纯呈现逐步转向通过应用信息技术来改变教师的教学方式和学生的学习方式.为培养学生学会利用信息工具重构知识,学会根据学习需要面对浩瀚的资源进行自主选择,利用信息资源进行探究,学会利用网络进行协作交流和讨论学习,提高解决问题的能力必须将注意力转移到促使学生应用信息技术改善学习,使信息技术与课程的整合真正为学生的学习服务.
- 袁孝凤
- 关键词：协同学习系统信息技术与课程整合注意力转移
- 化学教学中的单元设计
- 1997年
- 袁孝凤洪东府阮锦莲
- 关键词：化学教学单元教学设计单元教学目标教学技术活动性初三化学
- 基于校际网络协同学习平台的资源整合研究被引量：2
- 2006年
- 王祖浩袁孝凤王婧
- 关键词：网络协同计算机信息技术资源管理系统教育资源建设管理理论资源收集
- 化学课堂教学设计——课堂教学中的设问
- 1997年
- 化学教学中的设问是化学教学中常见方法之一,作为化学教师经常运用的手段,教学中设问的功能在于:一方面通过设问,提出教学任务,推动教学进程,达成教学目标;另一方面教师通过设问,启发学生思维活动,营造教学氛围,促进学生生动活泼的进行学习。这里的设问是指教师根据课堂教学设计的要求,在充分了解学生的认知结构、个性特点及学习任务之后预先设计的。它是整个课堂教学设计的有机组成部分。
- 袁孝凤
- 关键词：课堂教学设计设问教学氛围教学任务思维活动
- 中学化学实验教学中应用现代教学技术的研究被引量：4
- 1999年
- 化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代教学技术应用于化学实验教学中，克服实验条件的限制，旨在对以下几方面有所突破...
- 袁孝凤
- 关键词：现代教学技术中学化学实验计算机多媒体技术实验室教学效果网络技术
- 义务教育化学课程标准的特点
- 2007年
- 课程的基本理念是对课程的认识，体现了课程的价值取向、课程的文化观和课程的设计观等诸多方面。国家义务教育化学课程理念概括起来主要包括五个方面，即“面向全体学生”、“使学生全面发展”、“突出学生的差异性”、“提高科学素养”、“倡导探究性学习”。这五个方面则通过《全日制义务教育化学课程标准》（以下简称《标准》）中的具体内容描述来体现。
- 袁孝凤
- 关键词：课程标准义务教育探究性学习课程理念
- 基于信息技术的校际协同化学学习系统研制与应用
- 协同学习(Collaborative Learning)是指多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中学习者发挥各自的认知特点，相互讨论、相互帮助进行分工合作。学习者对学习内容的深刻理解和领悟就在这种和同伴紧...
- 袁孝凤
- 关键词：信息技术化学课程系统研制
- 文献传递
